《铁匠波尔卡》 【课型】 欣赏课 【教学内容】 人民音乐-出卷网-小学一年级下册第七课《铁匠波尔卡》 【教材分析】 《铁匠波尔卡》是选自人民音乐-出卷网-一年级下册第七课《巧巧手》中的一首欣赏乐曲。由奥地利作曲家约瑟夫施特劳斯创作的。乐曲采用D大调, 拍，复三部曲式。在乐曲中多次出现敲打铁砧时轻快的主题节奏，这是乐曲的独特之处。形成了轻松跳跃的舞蹈气氛，表现了铁匠们在火光下快乐劳动的情景及人们对生活充满信心与快乐。 【学情分析】 一年级学生由于年龄小，对于欣赏课的学习相对比较弱，但针对一年级学生活泼、好动、好奇心强的年龄特点，必须在活动中展开学生丰富的想象力，用模仿动作来参与到活动中。 【教学目标】 1、欣赏乐曲《铁匠波尔卡》，感受音乐表现的形象和情绪。 2、学生能按照节奏图形普敲击节奏，能听出和表现音乐中的强弱变化。 3、通过聆听乐曲能简单分辨出乐曲的段落。 4、培养学生的参与意识、创造意识、合作意识，感受劳动的愉快和丰收的喜悦。 【教学重点】 采用不同形式感受和表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 【教学难点】 1.通过聆听能听辨出乐曲主题出现的次数。 2.学生能按照节奏图形普敲击节奏，能听出和表现音乐中的强弱变化。 【教学用具】 钢琴、多媒体、大小铁锤、铁砧、节奏图形谱 【教学过程】 一、师生问好 二、激趣导入 1、感受打铁的声音 师：同学们，欢迎和我一起进入音乐世界。首先，我想问问大家，你们喜欢劳动吗？你都喜欢做什么劳动呢？ 生：我喜欢扫地；我喜欢擦桌子…… 师：你们都是爱劳动的好孩子！今天老师请大家走进一间神秘的房间，房间里的人也在劳动着，他们还发出了声音？谁能说出他们在做什么呢？（出示PPT，播放打铁音频） 师：你来说他们在做什么？生：敲桌子、敲乐器等 师：到底是什么样的劳动呢？让我们走进房间里去看一看。原来是铁匠们正在打铁呢！同学们，你们见过打铁吗 师：打铁的方式有很多种！一般由两位铁匠共同完成。大铁匠用小铁锤、小铁匠用大铁锤，两人迅速敲打烧红的铁再放入水中淬火，它就会变成一件精美的工艺品。你们想不想看看铁匠师傅们都能制作出哪些工艺品呢？（生回答）（播放图片）好，就让我们一起来欣赏吧！（出示PPT） 二、初听全曲 1、播放《铁匠波尔卡》乐曲 师：这些工艺品美不美？（生回答）接下来让我们随着一首奥地利的管弦乐曲———《铁匠波尔卡》走进铁匠们一天的生活吧！在我们欣赏乐曲之前，老师希望同学们能带着一个问题来听：这首乐曲表现了怎样的小铁匠？生回答。 2、分段聆听，第一部分 师：回答的非常好。表现了活泼、热情的小铁匠。乐曲可以分为三个部分。第一部分表现了铁匠们上午的工作，太阳刚升起，铁匠们就开始劳动啦。听，他们干着活还唱着歌呢！（出示图谱）（播放音频教师范唱） 1=D 3 1 3 1 | 4 3 3215 | 3 2 2765 | 2 1 1 | 我是 一个 小铁 匠 呀 小铁 匠 呀 叮叮 当！ 3 1 3 1 | 4 3 3215 | 3 2 3234 | 6 5 5 | 每天 工作 多快 乐 呀 多快 乐 呀 叮叮 当！ 3、学习乐曲主旋律 师：小铁匠唱的歌好听吗？这首歌叫《铁匠歌》。是铁匠们干活时最爱唱的歌。他想邀请大家一起唱唱这首歌，你们愿意吗？请同学们跟着老师的钢琴学习这段旋律。 4、教师用钢琴弹奏主旋律，学生跟唱 师：小铁匠干活的时候这么有劲，这段音乐速度是什么样的？（生回答快速的） 师：那就请同学们加快速度演唱一遍。最后我们跟着音乐演唱一次吧！ 2、聆听主题旋律在第一部分出现的次数 师：接下来，老师将播放这首乐曲的第一部分，我想考考同学们的耳朵，看看谁的小耳朵最灵敏？请你听出《铁匠歌》在乐曲第一部分里一共出现了几次？（生回答三次） 3、聆听完整的第一部分并跟唱主题旋律 师：同学们听得真仔细！这首歌在第一 ... ...
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