12.1学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系课件 (共66张PPT)2024-2025学年物理北师大版九年级全一册

(课件网) 2024年秋季 北师大版物理 九年级全册 第十二章 欧姆定律 第一节 学生实验:探究———电流与电压、电阻的关系 1 学习目标 2 课时导入 3 感悟新知 4 随堂检测 5 课堂小结 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 欧姆定律及其理解 运用欧姆定律进行简单的计算 在上一章中，我们曾经把一只小灯泡分别与一节和两节电池相连接，观察它的亮度变化，小灯泡没有换，电压增大后，电流增大了，小灯泡变亮了，在电源两端电压不变的情况下，我们还做过用滑动变阻器改变电路中电流的实验。根据这些实验现象，你认为通过导体(小灯泡)的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间存在什么关系？ 问题与猜想 猜想1：电压是形成电流的原因。导体两端电压越大，电流越大。 猜想2：电阻是导体对电流的阻碍作用。电阻越大，电流越小。 研究方法：控制变量法。 知识点 探究电流与电压的关系 1 制订实验计划： 1. 探究———电流与电压的关系 实验方法： 保持电阻不变(方法：取定值电阻)，改变定值电阻两端的电压(方法：调节滑动变阻器)，观察并记录电流的变化，分析数据，得出结论(定量关系)。 实验电路图： 实验步骤：(1)断开开关，按电路图连接电路。 (2)将滑动变阻器滑片调到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记录电压表和电流表的示数。 (3)将滑动变阻器滑片调到不同位置来改变电阻两端的电压，记录电表的示数。重复以上操作，获得多组数据。 (4)分析实验数据，得出实验结论。 实验结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 特别提醒 1. 探究电流与电压的关系时，电阻要一定，所以研究对象选定值电阻，而不能选灯泡，因为灯丝的电阻是变化的( 温度的升高而增大)。 2. 本实验中滑动变阻器的作用：(1)保护电路。 (2) 改变定值电阻两端的电压。 3. 多次实验的目的：测量多组数据，分析得出电流与电压的关系，使实验结论更具有普遍性。 特别提醒 4. 分析实验数据的方法: 分析法，图像法。 作出电流电压变化的图像(I-U 图像)。 I-U 图像特点：过坐标原点的直线。 [中考·陕西] 在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了图3甲电路。电源电压恒为3 V，R为定值电阻。 例1 (1)连接电路时，开关S 应处于_____状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片P 应处于_____处。 断开 最大阻值 解析：连接电路时，开关S应处于断开状态，才能保护电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应处于阻值最大处。 (2)闭合开关S，发现电压表示数接近3 V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P 的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是_____ 。 电阻R 断路 解析：闭合开关，电流表无示数，则电路中出现了断路，而电压表的示数接近3 V，说明电压表与电源是连通的，那么出现的故障应该是电阻R 断路。 (3)排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R 两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。 实验次数 1 2 3 4 电压表示数U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流表示数I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 ①请根据表中数据，在图乙中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U 的关系图像。 解：如图4 所示。 解析：根据实验所得数据，画出导体中的电流I 与导体两端电压U 的关系图像如图4 所示。 ②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成_____。 正比 解析：由表格数据知，各组电压与电流的比值为定值，或由I-U 图像可知，当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 (4)在此实验中改变电阻R 两端的电压是通过改变 _____来实现的。 滑动变阻器接入电路的阻值 解析：实验中通过改变滑动变阻器接入电路的 ... ...