14.5-14.6课件 (共36张PPT)2024-2025学年物理北师大版九年级全一册

(课件网) 2024年秋季 北师大版物理 九年级全册 第十四章 磁现象 第五节 磁场对通电导线的作用力 第六节 直流电动机 1 学习目标 2 课时导入 3 感悟新知 4 随堂检测 5 课堂小结 磁场对通电导线的作用 左手定则 直流电动机 动圈式扬声器 奥斯特实验中，通过小磁针的偏转，知道通电导线对它周围的磁体有力的作用，反过来，磁体对通电导线有没有力的作用？ 实验探究——— 磁场对通电导线的作用力。 1. 实验装置 知识点 磁场对通电导线的作用 1 2. 实验过程 按图示装置连接电路。 ①闭合开关，观察到通电导体棒在磁场中受力而运动。 ②改变磁场方向或电流方向，或同时改变磁场方向和电流方向，观察通电导体的运动方向是否改变。 ③改变电流的大小和磁场的强弱，观察导体棒运动速度是否改变(受力的大小是否改变)。 3. 实验结论 通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关，受力大小与电流大小和磁场强弱有关。 4. 能量转化 将电能转化为机械能。 易错提醒 1. 并非所有通电导体在磁场中都会受到力的作用，只有当电流方向和磁场方向斜交或垂直(不平行) 时才会受到力的作用 2. 要改变通电导体在磁场中的受力方向，只需改变电流方向和磁场方向中的一个，若同时改变电流方向和磁场方向，则受力方向不变。 [中考·无锡] 用图2 中装置探究磁场对通电直导线的作用，给铝棒AB 通电，观察到AB 向右运动，要使AB 通电后向左运动，下列做法中可行的是( ) A. 仅换用磁性更强的磁体 B. 仅增加AB 中的电流强度 C. 仅将磁体的N、S 极对调 D. 仅将铝棒AB 换成铜棒 例1 解析：给铝棒AB 通电，观察到AB 向右运动，要使AB 通电后向左运动，即改变铝棒AB 的受力方向，则只需改变磁场方向和电流方向中的一个即可。 答案：C 技法提示 本实验装置是课本装置的变形，将导体棒悬挂在磁场中并给导体棒通电。要与研究电磁感应现象的实验(下节课所学)相区分。另外该实验所选导体棒不能用铁棒，因为磁体会对铁棒有吸引力，会影响实验效果。 1. 左手定则 伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向。这时，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。 知识点 左手定则 2 2. 正确区分右手螺旋定则和左手定则 右手螺旋定则：根据螺线管中的电流方向，可判断螺线管的N、S 极；知道螺线管的N、S 极，可以判断出螺线管中的电流方向。 左手定则：利用左手定则可以判断磁感线方向、电流方向、通电导线受磁场力的方向，三个方向中知道其中两个，可判断出另外一个的方向。 知识链接 电磁学中，右手螺旋定则判断的主要是与力无关的方向，如果是和力有关的则用左手定则，即关于力用左手，无关力用右手，记忆口诀：左手力，右手电，手心迎着磁感线。 在物理学中，用 表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。如图3 所示，表示直导体在磁场中受到一个既跟电流 方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水 平向左的磁场力F。 例2 下列四种情况中，通电导体b 受到的磁场力方向水平向左的是( ) 解析：由图3 可看出，在用左手定则判定时，可以让磁感线垂直穿入掌心，四指指向电流方向，大拇指指向即为力的方向。由此可以判断出：A 中力向下，B 中力向右，C 中力向左，D 中力向右。 答案：C 规律点拨 通电导体在磁场中的受力方向、电流方向、磁感线方向三者两两相互垂直，知道其中任意两个量的方向，就可以用左手定则判断出另外一个量的方向。 1. 磁场中的通电线圈 如图4 甲所示，把一个线圈放入磁场中，接通电源后，发现该通电线圈转动起来， 知识点 直流电动机 动圈式扬声器 3 但转到图乙所示的位置时，线圈转动几下 ... ...