《应用问题（三）》教案 教学目标： 使学生学会解答三步计算应用题，在理解数量关系的基础上明确解题思路，掌握解题方法。 培养学生选择、加工、处理信息的能力。 培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。 教学重点：分析数量关系，掌握运算顺序。 教学难点：分析数量关系，掌握运算顺序。 课前准备：课件、多媒体、投影仪，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享们分享。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 课件出示情境图，引导学生思考。 学生收集数学信息，提出数学问题。 出示本节课重点解决问题。 二、分类探究，掌握特征 1、学生仔细观察题目所给信息，找到解决问题用到的条件。 学生独立思考，分析数量关系。 尝试画出线段图帮助分析。 分析数量关系，知道先算什么再求什么。 2、尝试独立列式解答。 3、汇报解答方法。 教师引导列出综合算式。 4、 说出综合算式的运算顺序，并独立算出得数。 5、学生分析每一步算式代表的意义。 6、教师引导归纳三步计算应用题的解题步骤。 7、 8、收集解答这个问题所需条件。 9、分析题意，弄清数量之间的关系。 10、根据数量关系，列出算式。 方法一： 方法二： 11、说出所列算式的运算顺序。 12、独立解答。 13、汇报解答情况。教师纠正错误。 三、巩固练习 四、全课小结，应用生活 本节课你有哪些收获？
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