Unit 2 My classmates Period 1 教学设计（表格式）

English (Shanghai Edition) 1A Module1 Getting to know you Unit 2 My classmates 第一部分：单元规划 （一）教材分析 项目 内容 话题 人与社会 人与自然 （单元话题My classmates ) 功能 交往 感情 态度 （单元功能Request ) 育人价值 能在语境中感受到礼貌和互助。 教材板块定位 核心 板块 Look and learn 核心单词: book, ruler, pencil, rubber Look and say 核心句型: Give me ..., please. 次核心板块 Say and act 对话 Play a game 游戏 辅助 板块 Listen and enjoy 儿歌 （二）学情分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 语音 祈使句的朗读语调 Look and say Say and act 熟知略知新知 倾听、仿说、仿读 词汇 有关book, ruler, pencil, rubber的学习用品类单词 Look and learn Play a game Listen and enjoy 熟知略知新知 倾听、仿说、仿读 句法 句型 Give me ..., please. Look and say Say and act 熟知略知新知 倾听、仿说、仿读、仿演 第二部分：单元教学目标 知识与技能 能在语境中用降调仿读祈使句。 能在语境中知晓学习用品类单词book, ruler, pencil, rubber的含义并仿说相关学习用品的名称。 能在语境中了解核心句型Give me ..., please.的含义并能模仿有礼貌地向他人提出借用学习用品的请求。 过程与方法 通过倾听、仿说、仿读等形式学习祈使句的朗读语调。 通过文本视听、跟读模仿、儿歌吟唱、文本仿读、游戏体验等形式学习核心单词。 通过跟读模仿、对话仿读、角色仿演、看图仿说等形式学习核心句型。 情感、态度、价值观 礼貌地表达请求，乐于互助分享。 第三部分：分课时教学目标和文本内容 Unit2 My classmates Period 1 A nice classmate 【教学目标】 知识与技能 1. 能在语境中感知与模说祈使句的语调。 2. 能在语境中感知核心单词book, ruler, pencil, rubber的含义，并能模仿跟读。 3. 能在语境中感知核心句型Give me ..., please. 的含义，能模仿跟读。 过程与方法 1. 通过倾听、模仿跟读等形式学习祈使句的朗读语调。 2. 通过文本视听、跟读模仿、儿歌吟唱等形式学习核心单词。 3. 通过跟读模仿、对话仿读、角色仿演等形式学习核心句型。 情感、态度、价值观 礼貌表达请求，乐于帮助他人。 重点、难点 重点：能在语境中听懂、仿说核心单词book, ruler, pencil, rubber。 2. 难点：正确模仿核心单词book, ruler, pencil, rubber的读音。 【教学内容】 教材内容 教学文本 （1） Miss Fang：A book. A pencil. A ruler. A rubber. （2） Eddie：Give me a ruler, please. Alice： Here you are. Eddie：Thank you. （3） Eddie：Give me a rubber, please. Alice： Here you are. Eddie：Thank you. 教学资源 多媒体课件、Look and say视频、Listen and enjoy 视频 【教学过程】 Procedures Contents Methods Purposes Pre-task preparation A song 1-1 Enjoy a song 激发学生学习兴趣。 While-task Procedures Topic elicitation Think and say Listen and follow 引出本课话题，帮助学生初步感知核心单词。 book，pencil 2-1 Look and learn 2-2 Listen and follow 2-3 Enjoy a chant 帮助学生逐步熟悉核心单词。 ruler, rubber Give me...,please. 4-1 Watch and choose 4-2 Listen and follow 4-3 Enjoy a chant 4-4 Say in roles 帮助学生感知核心句型的含义及语调，巩固核心词汇，初步操练核心句型。 Post-task Activities The whole dialogue 1-1 Listen and follow 1-2 Look and read 1-3 Play a game 1-4 Listen, look and say 检测学生对核心语言的学习情况，培养学习习惯。 Unit2 My classmates Period 2 A nice picture 【教学目标】 知识与技能 能在语境中用降调仿读祈使句 ... ...