中小学教育资源及组卷应用平台 四年级科学上册同步精品课堂（教科版） 8.设计制作小车（二）（分层练习） 基础作业 一、知识展示台 1.汽车行驶的快慢与汽车动力的_____、路面的_____等因素有关。 2.用橡皮筋做成的小车，橡皮筋缠的圈数越多，走得_____。 3.用_____或_____给小车提供动力。 4.车架的作用是_____和_____。 5.组装小车时，用_____或_____固定。 6.想要全面地反映小车的结构，我们可以从_____画出小车。 7.为方便确定小车大小，应在设计图纸时标记主要部分的_____。 二、对错判别处 1.小车可以没有轮子。（ ） 2.小车轮子的作用是减小阻力。（ ） 3.在设计图纸时，一定要确定动力方式。（ ） 4.小车的车架起固定作用。（ ） 5.制作小车可以不管设计方案。（ ） 6.组装小车时各部分可随意连接。（ ） 7.小车的轮子由连接轴连接。（ ） 8.设计制作的一般流程包括反思与改进。（ ） 9.在实施方案中一定要合理分工、团队协作。（ ） 10.绘制图纸是为了更好地反映小车的结构。（ ） 三、选择大乐园 1.用气球的反冲力做成的小车，小车的气球越大，可以承载的重量（ ）。 A.越大 B.越小 C.没变化 2.利用橡皮筋做成的小车，下列说法不正确的是（ ）。 A.橡皮筋缠绕一圈比缠绕两圈的小车行驶的距离远 B.皮筋缠绕的圈数越多，小车的动力越大 C.皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远 3.小车车身的作用是（ ）。 A.美观 B.固定 C.便捷 4.气球小车行驶的距离和（ ）有关。 A.气球的颜色 B.气球的种类 C.气球的大小 5.橡皮筋小车行驶的距离和（ ）有关。 A.气球的颜色 B.气球的种类 C.橡皮筋缠绕圈数 优化提升 四、科学探究室 请根据以下要求设计一辆赛车，车身不超过25厘米，用气球作为动力，行驶路程要尽量长。 （1）设计目的：行驶路程要尽量长。 （2）需要解决的问题：_____。 （3）设计草图： （4）设计思路： ①怎样减轻小车的重量？ ②怎样减小小车的摩擦力？ 五、巧妙拓展区 1.在设计小车和制作小车的过程中，你遇到的问题是如何解决的？ 2.请你按照下面的评分标准评价自己的小车，并说一说你的改进方案。 我的得分是_____分，小车可以进行以下改进： 参考答案 一、 1.大小 好坏 2.越远 3.橡皮筋 气球 4.支撑 固定 5.胶水 胶带 6.多个角度 7.尺寸 二、 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、 1.A 2.A 3.A 4.C 5.C 四、 （2）如何让小车行驶的距离变长。 (4)①采用泡沫塑料作为车身，从而减轻小车重量。 ②在小车转动摩擦处滴润滑油来减小摩擦阻力，轮子采用硬质光滑的塑料轮子。 五、 1.①明确问题：明确设计什么、用途是什么、具体要求有什么。②制定方案：开动头脑，研究会遇到什么问题，解决方法。③实施方案：团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。④评估与改进：根据标准评估、打分，反思方案和制作过程存在的问题，并进一步改进。 2.根据同学实物评价。（合理即可） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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