中小学教育资源及组卷应用平台 小学语文课时备课设计 年级 六 主备人 审核人 备课时间 课题 毕业赠言 课型 新授 课时 1 序号 6-9 内容分析 《毕业赠言》选自部编版小学语文六年级下册第六单元第二个板块“依依惜别”。通过这一课时的学习内容主要包含两个部分，一个是写给老师的临别赠言，一个是写给同学的临别赠言。通过这一刻课时的学习，学生知道赠言的特点，会写临别赠言。 课标分析 学段分析：一、识字与写字1、有较强的独立识字能力。认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，能有一定的速度。 3、能运用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4、写字姿势正确，具有良好的书写习惯。二、阅读1、默读每分钟能不少于300字。学习浏览。2、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。 3、了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 4、具有阅读叙事性作品 、诗歌、说明性文章的本学段相关能力。5、学会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。6、能背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读总量不少于100万字。三、习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯。3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。4、修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 5、习作要具有一定速度。习作每学年16次左右。 四、口语交际1、与人交流能尊重和理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。4、表达能有条理，语气、语调适当。5、能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言；注意语言美，抵制不文明的语言。 五、综合性学习1、尝试写简单的研究报告。2、策划简单的校园活动和社会活动，学写活动计划和活动总结。3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。单元分析：1、学会收集、筛选成长资料，并根据需要对资料进行分类，学会编排纪念册。2、综合运用人物描写的方法、选取典型案例，感受主人公对老师的尊敬与怀念。3、回忆六年成长的点点滴滴，用各种节目形式大胆展示自我，表达内心对母校、老师、同学，对童年、未来的感情。4、养成文明上网的好习惯，形成积极向上的生活态度。5、学会写毕业联欢会活动策划书。 学情分析 已有知识经验：学生自己从临别赠言的名称上可以知道赠言的特点。已有策略经验：学生通过浏览课本，知道临别赠言的写作要求已有生活经验：学生在毕业之际，已经有写赠言的经历。未有：学生的赠言比较简单，没有针对性。 学习目标 1、明确毕业赠言的目的及内容，了解赠言的特点。2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感。 3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊。 学习重难点 教学重点：了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。 教学难点：如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。 课前准备 多媒体课件 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 一、情境导入 荀子说的好“赠人以言，重于珠玉” 。临别的赠言不但表达了自己的不舍之情，更给朋友以鼓励，如今，我们也将离别，你们一定有许多内心的话儿要倾诉老师和同学，你们怎么才能写好毕业赠言呢，今天我们就一起来学写“毕业赠言”。（齐读课题） 学生齐读课题，明确学习内容 评析赠言，学习赠言目标一 读课本中的赠言：刚刚我们是和古人学习，下面我们读几则毕业赠言，品味一下 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
