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课件网) 认识液体 第三单元 第九课 （苏教版）三年级 上 01 素养目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂总结 07 作业布置 01 素养目标 认识液体 1. 知识与技能目标 了解液体的基本性质和特点，如颜色、气味、透明度、流动性等。通过观察和实验，学生能够初步认识液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。 2. 过程与方法目标 采用多种方法和简单器材研究液体的性质。例如，通过观察不同液体的颜色、透明度、气味等特征，比较它们的异同；通过测量液体的体积和质量，了解液体的物理性质。这些过程和方法的学习。 3. 情感态度与价值观目标 培养学生对科学的兴趣和热爱，形成勇于探索、勇于实践的科学精神。通过观察和实验，体验到科学探究的乐趣和成就感，从而激发他们对科学的兴趣和热情。 02 新知导入 认识液体 他们俩的种子弹有什么不同？ 03 新知讲解 认识液体 找一找下面图中哪些是液体，为什么说它们是液体？ 针管里的药 液是液体 汗滴是液体 很多都是液体 汽油是液体 03 新知讲解 认识液体 它们是液体吗？为什么？ 飘动的烟 沙漏中的沙 03 新知讲解 认识液体 烟轻薄缥纱，但它是由大量细小的固体颗粒分散在 空气中形成的混合物。因此烟是固体。 沙漏中的流沙可以在沙漏中快速流动，但它也是由微小的沙粒构成的，每一个小粒流沙都是固体。 飘动的烟、沙漏中的沙是液体吗？为什么？ 03 新知讲解 认识液体 观察、比较下面几种液体的性质。完成下表。 03 新知讲解 认识液体 液体 颜色 气味 透明度 粘稠度 水 食用油 牛奶 蜂蜜 液体的性质 液体的性质 无 无 透明 不粘稠 黄色 浓香 透明 较粘稠 乳白色 奶香 不透明 少粘稠 琥铂色 香甜 半透明 很粘稠 没有固定的形状，有流动性 03 新知讲解 认识液体 观察结果:不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同; 液体的共同性质是没有固定的形状，有流动性。 液体的共同性质 03 新知讲解 认识液体 测量液体的体积 量筒的使用方法 1.略倾斜量筒烧杯口紧挨着量简口，将液体缓缓倒入量筒。 2。读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。 03 新知讲解 认识液体 比较液体流动的速度 液体 实验结论:不同的液体流动速度的快慢不同，液体流动快慢与黏稠度有关，液体越黏稠，流动越慢，反之越快。 液体 流动速度 水 食用油 牛奶 蜂蜜 最快 较慢 较快 最慢 03 新知讲解 认识液体 液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。 量出50毫升的水和50毫升的油，它们的质量相同吗 比较液体的质量 相同体积的不同液体的质量不同，本实验中相同体积的油比水轻一些。 实验结论 03 新知讲解 认识液体 认识水平面 1.在两个相同的瓶子里装同样多的水，将两个瓶子竖直放在 桌面上。 2.倾斜其中一个瓶子，待水静止后比较两个瓶子中的水面。 在水面放一根牙签更有 助于观寨哦! 03 新知讲解 认识液体 人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。 认识水平仪 03 新知讲解 认识液体 用水平仪测量课桌、讲台、窗台等是否水平。 04 拓展延伸 认识液体 液体与固体的区别 将液体与固体进行比较。通过观察、触摸和实验来探索固体和液体在形状、体积、质量和流动性等方面的差异。 05 课堂练习 认识液体 1.液体是没有固定形状，但具有确定____和____的物体。 填空题 2.我们常用的测量液体体积的工具是____。 3.当我们把一滴液体滴在蜡纸上时，会发现蜡纸上出现了一个个小露珠，这说明液体表面具有____。 体积 质量 量筒 表面张力 05 课堂练习 认识液体 1.流动的沙是液体。 （ ） 判断题 2.我们可以通过闻气味的方法辨别不同的液体。 （ ） 3.将装有水的瓶子倾斜，静止后的 ... ...
