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课件网) 面的旋转（2） 北师大版六年级数学下册 小学数学 1.你认识下列图形吗？ 茶叶 圆柱体 回顾 返回 圆锥体，简称圆锥 返回 2.说一说：圆柱和圆锥分别有什么特征 返回 底面 底面 思考 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 探究新知 底面 底面 高 O O 思考 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 探究新知 底面 底面 高 O O 思考： 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 探究新知 底面 底面 高 O O 思考： 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 探究新知 底面 底面 高 O O 思考： 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 底面 底面 高 O O 思考： 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 底面 底面 高 O O 思考： 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 底面 底面 高 O O 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高， 圆柱的高有无数条，高的长度都相等。 思考： 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 联系生活说一说。 由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做厚、深、长。 高 长 厚 深 返回 底面 o 高 从（ ）到底面（ ）的距离是圆锥的（ ）。 圆锥只有（ ）条高。 想一想：什么是圆锥的高？ 返回 顶点 顶点 圆心 高 1 底面 底面 侧面 o o’ 高 底面 o 高 侧面 说一说：圆柱、圆锥各部分的名称。 返回 顶点 找一找：下面圆柱和圆锥的底面、侧面和高 底面 高 底面 底面 下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里 写出名称，并标出底面直径和高。 （ ） （ ） （ ） （ ） 圆锥 圆柱 高 直径 高 直径 返回 怎样测量圆柱的高？ 返回 （1) 把圆柱的底面放平在平板上 (2) 把直尺竖直紧靠圆柱，并使直尺的“0”刻度线与圆柱的下底面对齐； (3) 圆柱的上底面所对直尺的刻度就是圆柱的高 注意：测量时尺子的“0” 刻度线必须与底面对齐 怎样测量圆锥的高？ (1) 把圆锥的底面放平在平板上 (2) 把另一块平板放在圆锥的顶 点上面 (3) 用直尺竖直地量出两平板之间的距离就是圆锥的高 注意：测量时两块平板必须都是水平的。 × × × 下面是3位同学测量圆柱或圆锥的高的方法，在正确的（ ）里画“√”。 （ ) （ ) （ ) 下面是3位同学测量圆柱或圆锥的高的方法，在正确的（ ）里画“√”。 √ 巩固练习 1.判断下列各题是否正确 （1）圆柱和圆锥都有无数条高。 （ ) （2）圆柱的底面是一个椭圆形。 （ ） （3）上下两个底面相等的圆形物体 一定是圆柱体。 ( ) 返回 × × × 2.如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 找一找：生活中还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥，说说各有什么特点，并测量它们的高。 返回 课后作业 ... ...
