第2章信息系统概述2.1信息系统的组成与功能-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》教案（表格式）

《信息技术-信息系统与社会》教案 课 题 第2章信息系统概述2.1信息系统的组成与功能 课 型 班课 课 时 1 授课班级 高一1班 学习目标 理解系统的基本概念：学生应能解释什么是系统，包括系统的组成、结构和功能。通过实例（如人体呼吸系统），使学生能够识别和分析不同系统中的元素及其相互作用。 掌握信息系统的定义与组成：学生需要了解和区分信息系统与其他类型系统的不同之处，特别是信息系统如何存储、加工、呈现信息，并识别信息系统中可能存在的子系统。 认识信息系统的功能与应用：学生应能描述信息系统的主要功能，并通过具体案例（如餐馆信息系统）理解信息系统在现实生活中的应用。学生应学会如何信息系统满足人们的需求，并将人与客观世界联系起来。、 了解信息系统的关键要素：介绍和讨论构成信息系统的四个关键要素———人、信息技术、数据（大数据）、过程。学生应通过案例分析，理解每个要素在信息系统设计和运行中的作用。 识别不同类型的信息系统及其特定功能：学生应能识别和区分各种常见类型的信息系统（如事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统等），并了解它们在企业管理、公共服务和个人生活中的特定功能和应用。 培养批判性思维能力：通过分析和讨论不同信息系统的应用，鼓励学生批判性地思考信息技术对社会、企业和个人生活的影响，包括潜在的利益和风险。 激发创新和解决问题的能力：通过案例研究和小组讨论，激励学生探索信息系统设计中的创新方法，以及如何利用信息系统解决实际问题。 提高信息素养：学生应掌握如何有效利用信息系统获取、处理和分析信息，以提高其学术研究和日常生活中的信息素养。 学习重难点 教学重点 系统和信息系统的基本概念：学生需要理解系统是什么，以及如何识别生活中的各种系统。特别重要的是理解信息系统不仅仅是技术的集合，而是人、过程、数据和技术的有机结合，它如何帮助人们更好地管理和使用信息。 信息系统的组成和功能：强调信息系统由基础设施层、资源管理层、业务逻辑层和应用表现层组成，同时配备有标准规范体系和安全防范体系。通过实例（如餐馆信息系统）说明信息系统的内部结构及其运作方式。 信息系统的关键要素：详细探讨构成信息系统的四个关键要素———人、信息技术、数据（大数据）、和过程。这些要素如何相互作用，共同推动信息系统的建设和运行。 信息系统的常见类型与功能：介绍不同类型的信息系统（如事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统等），并通过案例展示它们在实际操作中的应用，例如企业管理、公共服务和个人生活中的作用。 教学难点 系统与子系统的抽象概念理解：学生可能难以把握系统和子系统之间的关系和区别。通过具体的实例（如人体呼吸系统）来阐述这一点，帮助他们理解一个系统如何包含并且互动于更大的系统中。 信息系统的综合性质：学生可能习惯于将信息系统视为纯技术的产物，而难以理解其综合性—特别是人的作用和数据的重要性。通过讨论和案例分析，引导学生看到信息系统是技术、人员、数据和过程的复合体。 关键要素之间的相互作用：理解和应用“人、信息技术、数据、过程”这四个关键要素如何在实际中相互作用可能会对学生来说较为复杂。采用具体案例（如企业信息系统的实际运用），分步骤解释每个要素的角色和相互之间的关系，有助于学生的理解。 信息系统类型的多样性和功能的复杂性：介绍不同类型的信息系统及其特定功能时，学生可能会感到信息量庞大和难以消化。通过比较不同信息系统的异同，结合学生生活或未来职业中可能遇到的实际应用场景，使学习内容贴近实际，增加理解和记忆。 教学方法 案例分析法：通过具体的实例（如餐馆信息系统、个人出行计划等），帮助学生理解信息系统的实际运用和组成。这种 ... ...