第4章信息安全与社会责任4.2信息社会责任 教案（表格式）-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》

《信息技术-信息系统与社会》教案 课 题 第4章信息安全与社会责任4.2信息社会责任 课 型 班课 课 时 1 授课班级 高一1班 学习目标 4.2.1 社会安全威胁和应对 知识与理解： 学生能够理解信息社会中存在的安全威胁，包括网络恐怖主义、计算机和网络犯罪、网络间谍和网络战。 学生能够识别国家安全与网络安全之间的关系，并理解“没有网络安全就没有国家安全”的重要性。 技能与应用： 学生能够运用所学知识，分析和评估不同类型的网络安全威胁及其对国家安全的影响。 学生能够提出有效的网络安全防护措施，包括法律法规的应用和个人行为的调整。 情感态度与价值观： 培养学生的国家安全意识，使其认识到维护网络安全是每个公民的责任。 激发学生对法律法规的尊重，鼓励其在日常生活中遵守网络安全法规，积极参与网络安全维护。 4.2.2 个人信息安全行为规范 知识与理解： 学生能够理解在信息社会中个人信息安全的重要性，并掌握基本的个人信息保护知识。 学生能够识别网络中的虚假信息，并学会如何获取和鉴别可靠信息。 技能与应用： 学生能够运用所学知识，在网络交流中保持文明礼貌，正确使用网络语言。 学生能够规范自己的网络行为，包括电子邮件的书写和信息的发布与转发。 情感态度与价值观： 培养学生的网络责任感，使其意识到个人行为对网络环境的影响。 鼓励学生在网络空间传播正能量，积极参与构建和谐网络社会。 4.2.3 信息社会道德准则 知识与理解： 学生能够理解信息社会中的道德准则，包括维护清朗的网络空间、保护个人和他人隐私、尊重知识产权。 技能与应用： 学生能够在网络行为中实践道德准则，如不传播虚假信息、不侵犯他人隐私、不侵犯知识产权。 情感态度与价值观： 培养学生的道德责任感，使其成为遵守网络道德的模范。 激发学生对网络道德的认同感，鼓励其在网络空间中展现良好品质。 4.2.4 信息社会法律法规 知识与理解： 学生能够理解信息社会中的法律法规，包括网络安全法、著作权法等。 技能与应用： 学生能够在网络行为中遵守法律法规，如不参与网络犯罪、不侵犯他人权益。 情感态度与价值观： 培养学生的法律意识，使其认识到在网络空间中同样需要遵守法律。 鼓励学生主动学习和应用法律法规，保护自己和他人的合法权益。 学习重难点 教学重点： 4.2.1 社会安全威胁和应对 理解和识别信息社会中的主要安全威胁，包括网络恐怖主义、计算机和网络犯罪、网络间谍和网络战。 掌握《中华人民共和国网络安全法》的核心内容，理解国家在网络安全方面的政策和措施。 培养学生的国家安全意识和网络安全责任感，使其能够自觉维护网络安全。 4.2.2 个人信息安全行为规范 学会如何在网络环境中获取和鉴别可靠信息，避免受到虚假信息的误导。 掌握网络交流的基本礼仪和规范，包括文明用语、电子邮件的正确书写和信息的发布与转发。 培养学生在网络空间中的自我约束能力和责任感，促进健康、积极的网络文化。 4.2.3 信息社会道德准则 理解并实践信息社会中的道德准则，包括维护清朗的网络空间、保护个人和他人隐私、尊重知识产权。 培养学生在网络行为中的道德判断力和自律性，使其成为网络道德的践行者。 4.2.4 信息社会法律法规 了解和掌握信息社会中的主要法律法规，特别是与网络安全和个人权益保护相关的法律。 培养学生的法律意识和维权能力，使其能够在网络空间中合法行事，保护自己和他人的合法权益。 教学难点： 4.2.1 社会安全威胁和应对 如何让学生深刻理解网络安全与国家安全之间的紧密联系，以及个人在维护网络安全中的作用和责任。 如何有效地将抽象的网络安全概念转化为学生能够理解和应用的具体知识和技能。 如何培养学生的批判性思维，使其能够识别和评估网络信息的真实性和可靠性，特别是在面对复 ... ...