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课件网) 12 慧眼看交通 三年级下册道德与法治 近期，交通国出现多种交通问题， 国王特招募一批“交通设计小能手”， 针对交通问题，想出交通措施，提交作品。国家兴亡，匹夫有责。希望有志之士踊跃报名， 助我国渡难关。 招募令 活动一：火眼金睛观问题 结合课本78页，小组合作搜集交通问题，完成“交通王国”交通状况调查表。 注意： 1.从“听一听，闻一闻，数一数，想一想”中搜集交通问题。 2.小组代表记录交通状况调查表。 闯关级别 问题1条 问题2条 问题3条及以上 噪音 尾气 能源 占地 堵车 事故 《中华人民共和国道路交通安全法实施案例》第六十二条第八项、《中华人民共和国交通安全法》第九十条规定，“在禁止鸣喇叭的区域或者路段鸣喇叭者，依法罚款50元。" 普 法 宣 传 车 法治小课堂 辩一辩： 交通继续发展？ 止步不前？ 活动二：大街小巷找措施 结合课本80页，回顾自己所见所闻，自主填写学习单。 自主学习评价单 评价标准 星级指数 措施3条 措施3-5条 措施5条以上 为解决———交通问题，采取了———措施。 活动二：大街小巷找措施 活动二：大街小巷找措施 未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化？让我们充分发挥想象力，做一名绿色交通的设计师吧。 活动三：巧思妙笔绘创意 “绿色交通创意展”评价单 评价 奖项 有创意 奖 最节能 奖 至环保 奖 顶安全 奖 超便捷 奖 作品 设计 创新意识强 燃料清洁 低碳绿色 危险系数低 适用各种环境及人群 作业： 请同学们课余时间，留心大街小巷中的宣传条幅，广告牌等标志，并以“提倡绿色出行”为主题，自己设计一句宣传标语。 《慧眼看交通》教学阐释 1.“我们的国家”里的第7条：“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题”。 2.“我们的社区生活”中第11条：“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。 课标分析 主题：交通发展带来的问题、交通发展大家谈 目的：让学生了解交通发展所带来的利与弊，懂得解决这些问题的措施，增强他们的参与意识，自觉遵守交通规则，做到绿色文明出行。 教材分析 思考判断、分析能力 辩证看法 发现交通问题 搜寻应对措施 形成可持续发展意识 学情分析 《慧眼看交通》教学阐释 学习目标 教学方法 教学重难点 1.了解交通发展带来的问题，分析原因。 2.意识到社会为解决问题而采取的各种措施，形成正确的发展观。 3.利用奇思妙想发挥主人公精神，完成设计。 重点：了解交通发展带来的一系列的问题。 难点：引导学生辩证的看待交通发展带来的影响并设计出未来的交通工具或道路。 教法： 主动阅读、自主思考、深度学习的启发式教学 信息技术支持下的互动式教学 学法： 自主、合作、探究 《慧眼看交通》教学阐释 教学过程 板书设计 作业布置 一、视频导入 中国交通发展存在的问题 二、交通发展带来的问题 ①火眼金睛观问题 噪音、尾气、占地、堵塞…… 三、交通问题大家谈 ②大街小巷找措施 工具、能源、道路、意识…… ③巧思妙笔绘创意 未来的交通 以“提倡绿色出行”为主题，自己设计一句宣传标语。 慧眼看交通 噪音污染 工具 交通堵塞 能源 尾气污染 道路 土地占用 意识 绿色出行，绿水青山《12 慧眼看交通》教学设计 课标分析 基于《小学道德与法治课程标准》中“我们的国家”里的第7条“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题”和“我们的社区生活”中第11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。 教材分析 本课题设置两个话题：“交通发展带来的问题”和 ... ...
