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课件网) 固体的混合与分离 第三单元 第十课 （苏教版）三年级 上 01 素养目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂总结 07 作业布置 01 素养目标 知识素养目标 1.通过学习固体的混合与分离，了解什么是固体，固体的基本属性是什么，以及固体混合与分离的基本概念和方法。 2.了解将不同的固体混合物分离的方法，如过滤、筛分、磁选等。 技能素养目标 1.学生应该具备观察和实验的能力。通过观察不同固体的属性和混合后的变化，学生可以提高自己的观察能力；通过进行简单的实验，如测量固体混合前后的质量和体积，锻炼自己的实验操作技能。 2.学生还应该具备分析和解决问题的能力。在混合与分离的过程中，学生可能会遇到一些困难或问题，如如何选择合适的分离方法、如何准确地测量固体的质量和体积等。通过解决这些问题，学生可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。 02 素养目标 情感态度价值观目标 在固体的混合与分离课程中，应注重培养学生的情感态度和价值观。首先，学生应该保持对科学的好奇心和探究欲。只有对科学充满好奇和兴趣，学生才会主动地去探索和学习。 其次，学生应该具备科学精神和实事求是的态度。在进行实验和观察时，学生应该保持客观和公正的态度，尊重实验结果和数据，不随意篡改或捏造事实。 最后，学生还应该具备合作意识和团队精神。在进行实验和探究时，学生需要与同学进行合作和交流，共同解决问题。通过合作和交流，学生可以学会尊重他人、倾听他人的意见和想法，从而培养自己的合作意识和团队精神。 02 新知导入 治病的药材， 种药材组成。 生活中不同固体的混合 混凝土是 由水泥、砂、石子、水等组成。 八宝米，由红豆绿豆、花生、燕麦等八种食材组成的 03 新知讲解 固体混合前的质量 黄豆 玉米粉 绿豆 混合后 （ ）克 + （ ）克 + （ ）克 = （ ）克 50 50 50 ？ 固体混合后的质量是多少克？ 03 新知讲解 （ ）克 + （ ）克 + （ ）克 = （ ）克 50 50 50 150 固体混合前后的质量不变 固体混合后的质量 03 新知讲解 混合前 混合后 比占据空间的大小 黄豆 玉米粉 绿豆 混合后占据空间变小 03 新知讲解 生活中分离混合物的例子 分离沙和石子 粉碎后的 垃圾分离 分离玉米粒和玉米棒 03 新知讲解 想办法把下面的混合物分离出来 红糖和沙子 木屑和铁屑 黄豆、绿豆和玉米粉 03 新知讲解 混合物的分离方法 用恰当的方法可以分离混合后的固体，分离后的固体各自保持原来的性质。 混合物 分离方法 红糖和沙子 木屑和铁屑 黄豆、绿豆和玉米粉 先放入水中分离出沙子，再将溶液蒸发得到红糖 用磁铁吸 出铁屑 先用孔眼较大的筛子分离出黄豆，再用孔眼较小的筛子分离出绿豆 04 拓展延伸 在家中尝试使用不同的方法分离混合物，观察并记录生活中的固体混合与分离现象。 05 课堂练习 1.固体混合前后，其_____会保持不变，但_____可能会发生变化。 填空题 2.在生活中，我们经常需要将不同的固体混合在一起，例如_____和_____的混合。 3.当我们需要将固体混合物分离开来时，可以使用的方法有_____、_____等。 4.在比较固体混合前后的质量和占据空间时，我们需要注意_____和_____的精确测量。 质量 占据的空间 水泥 沙子 过滤 筛选 质量 体积 05 课堂练习 1.固体混合后，其总质量会发生变化。（ ） 判断题 2.固体混合后，其占据的空间一定会变小。（ ） 3.固体混合物的分离只能通过过滤的方法实现。（ ） 4.固体混合物的分离总是容易的。（ ） × × × × 06 课堂总结 1.通过将不同颜色、不同形状的固体颗粒混合在一起，直观地感受到了混合后的变化。 2.探讨了固体的分离。通过筛子、磁铁等工具，学会了如何将混合后的固体分离出来 ... ...
