《万以上数的读法》教案 教学目标： 1、能按照数级正确的读出万以上的数 2、培养学生的迁移类推和总结归纳能力。 3、培养学生认真、细致的学习习惯。 教学重点：能按照数级正确的读出万以上的数。 教学难点：中间有0的多位数的读法。 课前准备：课件、多媒体、投影仪。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 课件出示情境图，引导学生思考。 二、分类探究，掌握特征 1、 仔细观察这两个数的相同和不同之处，探究它们读法的相同和不同之处。 小组交流，全班汇报交流，老师补充总结。 探究这两个数的相同和不同之处。 交流读法的不同。 2、 小组讨论后全班汇报交流。 3、 独立尝试读出这个多位数，并在小组内交流，统一意见后，全班汇报。 老师指导这个多位数的正确读法。 学生读出这个数。 思考：万以上的数怎么读。 4、交流万以上数的正确读法。 三、巩固练习 四、全课小结，应用生活 本节课你有哪些收获？ 向灾区人民捐款 ￥:1250000元 香向灾区人民软 A公司捐助向灾区人民 捐款￥三十万五千元 B公司捐助 四()班捐助 三十万五千” 125000怎么写 1捆1万元,有125捆。 样读 比较每组中的两个数,左边的数怎样读 右边的数呢 (1)千百十个 万万万十百 位位位位 位位位位位位 在在 0000 (2)f百十个 万万万万 百十个 位位位位 位位位位 位位位 说一说,万级的数和个级的数的读法有什么相同与 不同之处 按四位一个数级,读出下面的数。想一想,含有多级 的数怎样读 万位 个 位 046 亿 个 位 700400500 先分级,从高位目亿级和万级的数先按 读起。 个级的读法读,再 每级末尾的0 不读,其他数 位连续有几个 0 1.说出下面各数是几位数。先分级,再读出来。 360450 805080900 74080000 1456700000 2.读出下面的数 777000 770700 700770 700077
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