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课件网) 统编版三年级语文下册 第八单元 28 枣核 朗读要求1：自由读词语，读准确。 活动二：读词语 枣核 夫妻 爹娘 扶犁 困得很 牲口 官府 善罢甘休 hé qī diē lí kùn shēng fǔ bà 整体感知——— 我会读 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 涨 折 [ shé ]折本 [ zhé ]折断 [ zhē ]折跟头 [ zhǎng ]上涨 [ zhàng ]胀大 学习生字 结构：全包围结构 组词：犯困 困难 音序：K 部首：口 困 kùn 造句：因为晚上不能按时睡觉，所以白天上课总是犯困。 学习生字 结构：左右 组词：折磨 对折 音序：Z 部首：扌 折 zhē 造句：疾病把她折磨得骨瘦如柴。 事件 人物 枣核 帮助村民夺回牲口，惩治恶官的故事。 主题揭示 体裁 民间故事 情感 赞美了枣核的机智和勇敢。 活动二：读词语 朗读要求3：连读一遍，不拖音。 枣核 夫妻 爹娘 扶犁 困得很 牲口 官府 善罢甘休 朗读要求2：小老师领读，读两遍。 活动二：读词语 枣核 夫妻 爹娘 扶犁 困得很 牲口 官府 善罢甘休 hé qī diē lí kùn shēng fǔ bà 整体感知——— 理解词语 衙役： 善罢甘休： 钱搭： 惊堂木： 衙门里的差役。 好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。 古代装钱物的口袋。 惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 朗读课文，掌握文章大意，了解神奇的“枣核”，并完成以下任务： 1.文章主要讲了什么内容？ 2.课文可以分成几部分？怎样划分？ 整体感知——— 朗读课文，整体感知课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 活动一：初读课文，读准字音。 读书要求： 1.自由朗读，读准字音。 2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。 学习生字 结构：半包围 组词：城府 官府 音序：F 部首：广 府 fǔ 造句：当地官府对此事守口如瓶。 整体感知——— 理清文章结构 第一部分 写“枣核”的来历。（第1段） 第二部分 写“枣核”勤快而聪明。（第2-3段） 第三部分 “枣核”与县官斗智斗勇。（第4-13段) 枣核 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 学习生字 结构：左右 组词：牲口 牲畜 音序：S 部首：牛 牲 shēnɡ 造句：他们用铁丝网把牲口围了起来。 大摇大摆 善罢甘休 唉声叹气 二、根据句意，选词填空。 1 夫妻两人成天盼着要个小孩，常常因伤感郁闷而发出叹息的声音。 2 牲口没了，官府岂能轻易地了结纠纷，心甘情愿地停止再闹。 3 枣核大模大样，神气十足地走了。 唉声叹气 善罢甘休 大摇大摆 活动二：读词语 读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。 折 zhē 折 腾 zhé 折 纸 涨 zhǎng 涨 水 zhàng 涨红脸 shé 折 本 学习生字 结构：上下 组词：罢休 善罢甘休 音序：B 部首：罒 罢 bà 造句：不达到目的，我决不罢休。 活动二：读词语 读书要求：1.朗读新鲜词语。 县衙门 衙役 扶犁 钱褡 惊堂木 缰绳 屋脊 官粮 深入探究 默读课文第2~3自然段，找出表现枣核勤劳的句子。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 “枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多……” 活动二：读词语 读书要求：1.朗读新鲜词语。 民间故事 县衙门 衙役 扶犁 钱褡 惊堂木 缰绳 屋脊 官粮…… 1.听到房价又要上涨(zhàng zhǎng)的消息，爸爸气得 涨(zhǎng zhàng)红了脸。 2.由于一次意外，小伟骨折(zhé shé)了,他再也经不起 折(zhē shé)腾了。 3.这位老教授是这家研究所的核(hé ké) ... ...
