中小学教育资源及组卷应用平台 八上科学14.1电荷与电流第一课时 教学内容 电荷与电流内容教学 教学目标 让学生熟练掌握上述学习目标的内容 教学重点 摩擦起电；电路原件掌握；通断路掌握；串并联判断掌握 教学难点 摩擦起电；串并联判断掌握 课程难度 简单 一.知识归纳 一、电荷与电流 1、摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，另一个失去电子的物体就带等量的正电。摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦 起电现象。实质是：不是创造了电，而是电子发生了转移。 2、静电：物体通过摩擦所带的电荷 3、玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒带正电，丝绸带等量负电 橡胶棒和毛皮摩擦，毛皮带正电，橡胶棒带等量负电 4、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 注：相互排斥：带同种电荷；相互吸引：带异种电荷或一个带电一个不带电 5、电流方向：正电荷的移动方向为电流方向 在金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源负极流出，流向电源正极。 电子移动方向与电流方向相反 6、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。 7、通路: 接通的电路 (闭合开关) 开路：断开的电路（断开开关） 短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。 发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。 通路、开路、短路三种状态下的电流的比较： 电路状态 通路 开路 短路 电流大小 电流正常 没有电流 电流过大 电流存在的条件：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。 8、常用的电路元件符号 电池 电池组 灯泡 电铃 定值电阻 开关 滑动变阻器 电流表 电压表 A V 9、电路图：用原件符号代替实物表示电路的图 10、画电路图应注意的问题： ①元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；②拐角是直角；③整个电路图最好呈长方形，有棱有角；④画电路图要用尺画，保证导线要横平竖直； 11、电路的两种基本连接方法――串联和并联。 串联电路--电流从电源的正极流出,经过用电器流到负极,流过的路径只有一条. 并联电路--电路中有分支,电源到分支点的电路较干路，分支点之间的电路叫支路。电流流过的路径有两条或两条以上. 二.课堂练习 题型1.摩擦起电及电荷判断 例1.摩擦起电现象中，在物体间转移的粒子是（ ） A．原子 B．电子 C．中子 D．质子 【分析】摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 【解答】解：摩擦起电的实质是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电。 故选：B。 变式训练1.下列现象与静电无关的是（ ） A．脱化纤毛衣时会有火花产生 B．梳过头发的梳子能吸引纸屑 C．吸尘器能吸起地面上的灰尘 D．摩擦过的橡胶棒使细水流变弯曲 【分析】分析各现象的形成原因，然后判断各现象的成因是否与静电现象有关，据此解答。 【解答】解：A、毛衣与身体或者其他衣服摩擦，产生静电，晚上脱毛衣时，静电荷间放电，产生电火花，故A不正确； B、梳过头发的塑料梳子会吸起纸屑是因为梳子因与头发摩擦而带电，带电体可以吸引轻小物体，与静电有关，故B不正确； C、吸尘器里的电动机带动桨叶，吸收空气，使内部的气压小于大气压，故大气压将灰尘向内推，其实原理和吸管喝水一样，利用了大气压，故C正确； D、用摩擦过的橡胶棒靠近细水流，水流会弯向橡胶棒，故D错误； 故选：C。 变式训练2.将丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒会带上正电，下列说法正确的是（ ） A．丝绸与玻璃棒摩擦起电是创造了电 ... ...
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