第2章算法与程序实现2.2算法的概念及描述 教案（表格式） 高中教学同步《信息技术-数据与计算》（人教-中图版2019）

《信息技术-数据与计算》教案 课 题 第2章算法与程序实现2.2算法的概念及描述 课 型 班课 课 时 1 授课班级 高一1班 学习目标 学生能够理解算法的概念，了解算法在生活中的应用和在计算机领域的重要性。 学生能够掌握描述算法的基本方法，包括自然语言、流程图和伪代码等。 学生能够通过实例分析，理解算法的有穷性、可行性和确定性等特点。 学生能够运用所学知识，描述简单问题的求解过程，如“倒计时15s”算法。 学生能够通过比较不同算法的特点，理解选择合适算法的重要性。 学习重难点 教学重点： 学生能够理解算法的概念，了解算法在生活中的应用和在计算机领域的重要性。 学生能够掌握描述算法的基本方法，包括自然语言、流程图和伪代码等。 学生能够通过实例分析，理解算法的有穷性、可行性和确定性等特点。 学生能够运用所学知识，描述简单问题的求解过程，如“倒计时15s”算法。 教学难点： 对于初学者来说，理解和掌握算法的概念可能需要一定的时间和实践。 描述算法的方法需要学生具备较强的逻辑思维能力和表达能力，这可能对一些学生来说是一个挑战。 学生在学习过程中可能会遇到不同的算法问题，如何选择合适的算法来解决实际问题也是一个难点。 教学方法 讲解法：教师通过口头讲解算法的概念、特点和描述方法，帮助学生理解和掌握相关知识。 示例法：教师通过具体的例子，如古代的“更相减损术”和现代计算机中的算法，让学生了解算法在生活中的应用和在计算机领域的重要性。 讨论法：教师引导学生讨论不同算法的特点和适用场景，培养学生分析和比较的能力。 实践法：教师让学生尝试用自然语言、流程图和伪代码等方法描述算法，提高学生的实际操作能力。 合作学习法：教师组织学生进行小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。 课前准备 熟悉教学内容：教师需要对本节课的教学内容有充分的了解，包括算法的概念、特点、描述方法和实际应用等。 准备教学材料：教师需要准备相关的教学材料，如课件、示例代码、流程图等，以便在课堂上进行讲解和演示。 设计教学活动：教师需要设计一些教学活动，如小组讨论、案例分析、编程实践等，以帮助学生更好地理解和掌握算法的概念和描述方法。 预习指导：教师可以提前给学生提供一些预习指导，如阅读相关的书籍、文章或观看相关的视频，让学生对算法有一定的了解和认识。 考虑学生差异：教师需要考虑到学生的个体差异，针对不同的学生制定不同的教学策略，以满足不同学生的学习需求。 评估准备：教师需要准备好评估学生学习效果的方法和工具，如课堂小测验、作业布置等。 教学媒体 课件：用于展示算法的概念、特点、描述方法和实际应用等内容。 示例代码：用于演示如何用自然语言、流程图和伪代码等方法描述算法。 流程图软件或在线绘制工具：用于绘制算法的流程图，帮助学生直观理解算法的结构。 视频教程：用于介绍古代算法的应用和现代计算机领域算法的发展，增强学生的实践体验。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 首先，教师向学生介绍本节课的考试大纲要求，包括算法的概念、特点、描述方法和实际应用等内容。然后，教师通过提问的方式检查学生对考纲要求的理解和掌握程度。 学生认真听讲，记下重点内容，并在课后复习和预习时重点关注这些知识点。 帮助学生明确学习目标，提高学习效率。 活动二： 调动思维 探究新知 ：教师通过讲解、举例和讨论等方式，重点复习算法的概念、特点和描述方法等重点概念。同时，教师引导学生思考如何在实际生活中应用算法，以及如何在计算机领域解决实际问题。 学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点，与教师和其他同学互动交流，加深对重点概念的理解。 巩固学 ... ...