第2章构建三维模型2.1三维建模基础- 教案（表格式）高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》（人教-中图版2019）

《信息技术-三维设计与创意》教案 课 题 第2章构建三维模型2.1三维建模基础 课 型 班课 课 时 1 授课班级 高一1班 学习目标 2.1.1 三维建模思路 理解三维建模的重要性: 学生将了解三维建模在制作实体模型、动画作品和交互作品中的核心作用，类似于建筑设计中的框架。 掌握“搭积木”建模思路: 学生将学会利用基本的几何体（如方块、圆柱等）进行简单的堆叠组合，以构建更复杂的形体，例如椅子或建筑模型。 从整体到局部再到整体的建模方法: 学生将学习如何从整体设计出发，拆分成部分单独建模，最后再合成整体，以提高建模的效率和组织性。 2.1.2 三维设计软件 了解常用三维设计软件: 学生将被介绍多种三维设计软件的特点和适用场合，如3D One Plus、Maya、3ds Max等，以便选择合适的工具进行建模。 选择适合的建模软件: 学生将根据具体的建模需求，如工业设计、动画制作或虚拟现实，选择合适的三维设计软件进行学习和实践。 2.1.3 三维建模方法 基本几何体建模: 学生将掌握如何使用基本几何体进行简单零件的建模，并通过布尔运算创建新的三维形状。 截面轮廓线建模: 学生将学习通过二维草图绘制截面，然后利用特征造型命令（如拉伸、旋转）来创建复杂的三维模型。 多边形建模: 学生将被教授多边形建模的基本原理和技术，包括使用三角形和四边形面构建三维模型的表面。 曲面建模: 学生将了解NURBS曲线和曲面的概念，并学习如何使用曲面建模方法来创建平滑的有机曲面对象，如汽车或动物模型。 学习重难点 教学重点 2.1.1 三维建模思路 理解三维建模的重要性和基本概念: 学生需要理解三维建模在创建实体模型、动画作品和交互作品中的核心作用，类似于建筑设计的框架。 掌握“搭积木”建模思路: 强调利用基本的几何体（如方块、圆柱等）进行简单的堆叠组合来构建复杂形体的方法。 从整体到局部再到整体的建模方法: 学生应学习如何将整体设计拆分成部分单独建模，然后再合成整体，以提高建模的效率和组织性。 2.1.2 三维设计软件 了解不同三维设计软件的特点和适用场合: 学生应了解3D One Plus、Maya、3ds Max等软件的特点，以便选择合适的工具进行建模。 2.1.3 三维建模方法 基本几何体建模: 学生将学习如何使用基本几何体进行简单零件的建模，并通过布尔运算创建新的三维形状。 截面轮廓线建模: 学生需要掌握通过二维草图绘制截面，然后利用特征造型命令（如拉伸、旋转）来创建复杂的三维模型。 多边形建模: 教授学生多边形建模的基本原理和技术，包括使用三角形和四边形面构建三维模型的表面。 曲面建模: 学生应了解NURBS曲线和曲面的概念，并学习如何使用曲面建模方法来创建平滑的有机曲面对象。 教学难点 2.1.1 三维建模思路 整体与局部的平衡: 如何有效地将整体设计拆分成部分单独建模，并在细节与整体之间保持比例和一致性可能是学生学习的难点。 “搭积木”建模思路的应用: 初学者可能难以把握如何通过基本几何体的简单堆叠来创造性地构建复杂模型。 2.1.2 三维设计软件 选择合适的软件: 面对众多三维设计软件，学生可能难以选择最适合自己项目需求的软件。 2.1.3 三维建模方法 多边形建模的精确性: 学生可能难以掌握如何使用多边形建模方法达到精确的模型效果，尤其是在描述曲面时只能达到近似效果。 曲面建模的技术难度: NURBS建模对于初学者来说可能较为复杂，需要较强的空间想象力和技术熟练度。 教学方法 三维建模思路： 强调了“搭积木”建模思路的重要性，通过简单几何体的堆叠组合来构建复杂模型。 讲解了从整体到局部再到整体的建模方法，强调在建模前对整体设计进行合理拆分，并在完成后重新整合，以提高建模效率。 三维设计软件： 介绍了不同特点的三维设计软件，如3D One Plus、Maya、3ds Max等，并讲解了如何 ... ...