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第4节 物质的分类 (课件 21张PPT+教案+练习)

日期:2024-12-19 科目:科学 类型:初中课件 查看:88次 大小:5567676B 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 第3节 有机物和有机合成材料 【核心概念】 1.物质的结构与性质 【学习内容与要求】 1.7 常见物质的分类 区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物,知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐等。 能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类,认识同类物质通常具有相似的性质。 【教学目标】 1.科学观念:明确混合物、纯净物、单质、氧化物、酸、碱、盐、无机盐、有机物等概念之间的并列及从属关系; 能依据物质的组成和性质,对常见物质进行简单分类;知道分类标准不同,物质的类别也不同。 2.科学思维:通过亲自尝试将散乱概念条理化、结构化,学会制作一些“树状概念图”。 3.探究实践:尝试用不同标准对物质进行分类,从中体会分类的研究方法,培养发散性思维品质;通过查阅资料,整理归纳,进一步提高获取信息、加工信息的能力。 4.态度责任:通过分类思想在日常生活中的用处和在学科中的运用,初步建立物质分类的学科思想;通过小组探究,学习与他人合作交流,共同研究,探讨科学问题的方法。 【教学思路】关于分类方法学生并不陌生,因为生活中很多事物都用到分类。本节课要让学生掌握对物质进行分类的方法,使学生能体会到对物质分类是需要依据的,不同的分类标准会得到不同的分类结果。 【教学过程】 教学环节 教学活动 设计意图 创设情境,明确问题 在书店怎样最快找到你需要的书 自然界中物质的种类繁多,性质各异,为了更好地研究和识别它们,人们常要对它们分门别类。 给物质分类,需要仔细观察和研究,了解这些物质的基本性质。 由学生的亲身经历引入物质分类。  物质的分类方法 [情景展示] 观察图中的物质,并按它们的颜色和状态进行分类,完成表格 分类依据不同类的物质颜色无色物质: 有色物质: 状态固态物质: 气态物质: 液态物质: [问题探究] 怎样对物质进行分类 物质分类的方法有哪些 [思考交流] [归纳提升] 分类时要依据一定的标准,分类的依据不同,结果也就不同。物质分类的方法很多,主要是根据物质的物理性质(颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性)、化学性质(可燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性)或物质的组成对物质进行分类,如物质按颜色不同可分为无色物质和有色物质;按酸碱性不同可分为酸性物质、碱性物质和中性物质;按组成元素的不同可将纯净物分为单质和化合物等。 学习过程中体现分类思想,根据物质的性质和组成确定分类标准。 通过观察和实验区分物质。 联系七年级科学所学的二歧分类检索表。 常见物质的分类 [情景展示1] [情景说明] 以上物质的组成不同,组成为内部结构,较为准确。组成决定性质,性质决定用途,有利于全面认识物质。 [问题探究] 你能根据物质的组成,将上述物质进行分类吗 [思考交流] [归纳提升] 根据物质的组成不同,可将物质分为纯净物和混合物。研究物质的分类主要是把纯净物进行分类,可以分类如下: 物质 [继续探究] 根据上述物质分类图,对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、 氯化钠、高锰酸钾等 8 种物质进行分类,并把它们填入表 中。 [思考交流] [归纳提升] 学习物质的分类,有助于我们进一步研究不同种类的物质在一定条件 下的相互转化。 课堂小结 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第4节 物质的分类 考试这样考 类型一 物质分类的方法 角度1:确定分类依据,选择不同类别的物质 1.在①MgO、CuO、CaO、SO2;②C、Fe、S、P;③CH4、CO2、C2H5OH、C6H12O6 三组物质中,每组 各有一种物质在分类与组内其它物质不同,这三种物质分别是( ) A.CuO、Fe、CH4 B.SO2、Fe、CO2 C.CaO、C、C6H12O6 D.SO2、S、C2H5OH 角度2:已知物质按相 ... ...

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