10.5 表内除法、有余数的除法课件2023-2024学年二年级下册数学人教版(共24张PPT)

(课件网) 第5课时 表内除法、 有余数的除法 10 总复习 复习导入 有余数的除法 有余数的除法的含义 有余数的除法的计算 用有余数的除法解决实际问题 余数及有余数的除法的含义 余数和除数的关系 表内除法 除法的初步认识 用乘法口诀求商 用表内除法解决实际问题 平均分 除法的含义 除法 知识点2：平均分的方法: (1)按指定的份数平均分的方法: 把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。 (2)按每几个一份平均分的方法: 把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份，可以实际圈-圈，分一分，数一数。 知识点1：平均分的含义:把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。除法就是用来解决平均分问题的。 什么是平均分？平均分的方法是什么？ 知识点3：除法算式的含义是什么？ 只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。 除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面的数表示平均分的份数或每份数。 42 ÷ 6 = 7 … 平均分的物品总数 … 每份的个数 … 分成的份数 … 分成的份数 … 每份的个数 除法算式的读法:从左到右的顺序读，“÷"读作除以，“="读作等于，其他数字不变。 除法算式各部分名称: 被除数÷除数=商。例:42÷7=6 42是（被除数)，7是（除数)，6是(商); 这个算式读作（42除以7等于6)。 一句口诀可以写四个算式。(乘数相同的除外)。 知识点4：除法算式的读法及各部分名称。 例:用“三八二十四"这句口诀解决的算式是（ ) A.24÷6=4 B.4×6=24 c.24÷3=8 D.24÷4=4 c 如何计算除法算式的结果？ 知识点5： 用乘法口诀求商的方法 用乘法口诀求商时，想除法和几相乘得被除数，商就是几。 42÷6=（ ） 想：（ ）和6相乘得42。 六（七）四十二 7 知识点6： 复习用表内除法解决实际问题 用除法解决问题的步骤： ①审题； ②找出已知条件和问题； ③思考解题方法； ④列式解答； ⑤检验。 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 有余数的除法的意义:在平均分一些物体时，有时会有剩余。商表示平均分的结果，余数表示平均分后剩下的数量。 知识点7：余数的意义 除法算式中，余数一定要小于除数。 a ÷ b = c……d 被除数 除数 商 余数 知识点8：有余数的除法竖式计算的方法 先写竖式除号，再把被除数写在除号里面，除数写在除号外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商写在被除数的个位的上面。 3 9 6 6 3 6 3 如何确定商？ 利用除数有关的乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数，而且小于被除数，商就是几。 用除法解决实际问题的步骤和方法是什么？ 知识点9：用除法解决实际问题 运用有余数的除法解决租船等问题时，要采用“进一法”，商加1才是最后的结果。 运用有余数的除法解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律列出除法算式，求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。 1.口算。 8×3= 7×5= 24÷6= 6×6= 56÷7= 32÷4= 63÷9= 9÷1= 21÷3= 42÷7= 8×8= 9×4= 40÷5= 8÷8= 35÷7= 27÷3= 24 35 4 36 8 8 7 9 7 6 64 36 8 1 5 9 2.下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。 （1）46÷6=6……10。（ ） （2）计算有余数的除法时，余数一定要比除数小。（ ） （3）把36个桃子分给4个小朋友，每人分得同样多。（ ） （4）任意一句口诀都可以写出两道除法算式。（ ） × √ × × 3.填空。 （1）把35 个桃平均放在7 个盘子里。每盘放（ ）个，算式是 （ ）；有40个苹果，每5 个放一盘，能放（ ） 盘，算式是（ ）。 5 35÷7=5 8 40÷5=8 （2）63 里面有（ ）个9，（ ）个9 是36。 （3）将下列乘法口诀补充完整，并根据这句口 诀写出一个乘法算式 ... ...