小小设计师课件2023-2024学年二年级下册数学人教版(共31张PPT)

(课件网) 小小设计师 情境导入 仔细观察这些美丽的图案，你有什么发现？ 这些图案都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。 下面的图案分别是由哪一个图形经过变换得到的？ 想一想，每个图形分别通过怎样的变换才能得到现在的这些图案。 旋转 平移 轴对称 轴对称 小组合作：4人为小组，每人选择一幅图案素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，设计出与老师不同，自己又喜欢的图案。 对同一个图形进行变换，为什么会得到不同的图案呢？ 同一个图形利用不同的运动方法进行变换，或者变换的次序不同，就会得到不同的图案。 在正方形图的左上正方形中画出自己喜欢的图形。 要求： （1）思考可将画出的图形怎样运动。 （2）想象运动后它在另一个正方形中的形状并画出相应的图形。 （3）观察你设计的图案，看看和你想象的是否一样。 （4）小组内说一说你运用了哪种图形变换的方式。 哪些同学设计的图案是一样的？如果把这些相同的图案拼在一起又会怎样呢？ 这种拼摆的方法是将谁看作一组？利用了哪种图形变换方式？ 平移 由（ ）个同学的图案拼摆而成的，有（ ）幅这样的图。 3 3 需要（ ）个同学的图形才能拼成。 6 如果继续这样拼下去，有8幅这样的图，可以拼成什么样的图形？ 小组活动：各小组之间先互相欣赏一下彼此的作品，再试着用自已 的语言来说说它们是怎样进行运动的。 还有其他的拼摆情况吗？ 这幅图是经过怎样的运动得到的？请你试着用自已的语言来说一说。 用4个 平移而拼成的一幅漂亮的轴对称图形。 平移 谁还能再来说一说它是经过怎样的运动得到的？ 4个 需要 拼这样的6组，需要几个 ？ 4×6＝24（个） 8÷4＝2（组） 8个 可以拼成几组 ？ 11÷4＝2（组）……3（个） 11个 能拼出几组 ？ 如果想拼成完整的3组，还需要再增加几个 ？ 你还准备用多少幅图去拼摆？可以拼成几组这样的图形？还余下几幅图？ 说一说，算一算。 一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图形。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 谢谢！同学们再见！