短诗五首 课时作业 单选题 1.下列各组词语中，加下划线的字读音全都正确的一组是（ ） A. 楹联（yíng） 追溯（shuò） 簇新（cù） 扣人心弦（xián） B. 婆娑（suō） 惩戒（chěng） 戳穿（chuō） 凛然生畏（lǐng） C. 嗔怒（chēn） 惬意（qiè） 瑰宝（guī） 孜孜不倦（zī） D. 召唤（zhāo） 山峦（luán） 刹那（shà） 侃侃而谈（kǎn） 2.下列诗句划分节奏不恰当的一项是（） A. 我和一株顶高的树/并排/立着 B. 你却/卧听着海涛/闲话 C. 明月/装饰了/你的窗子 D. 因为/一切果实/并无差异 3.下列句子没有运用修辞手法的一项是（） A. 霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。 B. 我等待着，长夜漫漫。 C. 房舍如舟。 D. 整片大地是一朵花。 4.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ） ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。 ⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。 ⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A. ②④⑤①⑥③ B. ②⑤①④⑥③ C. ④②⑤①⑥③ D. ⑤④①②⑥③ 5.填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（ ） 徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望_____、揽_____、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺_____、闻_____、恋雨打芭蕉。宁静如诗。 ①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀 A. ②④③① B. ③①②④ C. ①②③④ D. ③④①② 6.下列诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A. 风从/大地/卷来 B. 到你头边/放/一束红山茶 C. 明月/装饰了/你的窗子 D. 我和一株顶高的树/并排/立着 7.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 为了保护生态环境，市政府做出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。（调整语序，改为“使用、生产、销售”） B. 读《望岳》，只有理解了作品的内容，走进了诗人的心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（在句末添加“的豪情”） C. 联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。（删掉“旨在”或“目的是”） D. 通过这次课本剧展演活动，让同学们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。（删掉“通过”或“让”） 二、书写 8.根据拼音写出汉字。 寂mò（ ） biàn（ ）之琳 shuāng（ ）风 装shì（ ） 9.根据拼音写出汉字。 (1) shuāng fēng _____ 呼呼的吹着。 (2) 你zhuāng shì _____ 了别人的梦。 (3) jiāo yuán _____ 如海，房舍如舟， 三、语言表达 10.仿写句子 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜多姿，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_____。你能欣赏花的姿容：_____，有的灿烂盛开。 11.阅读下面一首现代诗，写一段100字左右的赏析性文字。 要求：（1）正确理解诗意；（2）抓住诗歌的感情基调和意象；（3）语句连贯。 母 亲 洛夫 母亲卑微如青苔 庄严如晨曦 柔如江南的水声 坚如千年的寒玉 举目时 她是皓皓明月 垂首时 她是莽莽大地 综合性学习 12.语文实践活动。 （1）[阅读与鉴赏·信息提取]仔细观察下面这幅图片，请描述画面的主要内容。 _____ _____ （2）[文化传承·文化理解]清明是“二十四节气”之一，请从“春雨惊春清谷天”中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。 节气：清明 含义：万物生长，清洁明净。 _____ _____ 13.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。 （1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛 ... ...
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