《枣儿》 课时作业 单选题 阅读下面的文字，完成问题：当下城镇化趋势越来越快 。①附近众多的农村人口开始涌入城市寻找工作。有人觉得坐地铁进城也就一杯茶的 工夫，挺方便的 ；②也有专家 不以为意，觉得荒废了农田，将会带来一系列的后果，比如现在的农村会不会成为一个个的“空心村” 。③而更 不可思议的是中国西部青壮年向沿海城市 迁移，如何照料留守老人和儿童 ！④这亟需专家们拿出解决方案。 1.文段中加线的词语，运用不正确的一项是（） A. 工夫 B. 不以为意 C. 不可思议 D. 迁移 2.文段中画线的标点使用不正确的一项是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3.下列词语加横线字注音完全正确的一项是（） A. 疲 惫(bèi) 纤绳( xiān) 淤滩(yū) 免冠徒 跣(xiǎn) B. 蜿蜒(wǎn) 干 瘪(biě) 胚芽(pēi) 不折不 挠(ráo) C. 国 殇(shāng) 稽首(qí) 囫囵(húlún) 哗众取 宠(chǒng) D. 诡 谲(jué) 崩 殂(cú) 踌躇(chòuchú) 蹑手蹑脚(niè) 4.在下面的横线上填入恰当的词语，正确的一项是（ ） 我的儿子就叫枣儿，挺 的，又 。他刚生下时，有个算命先生正 门前经过，就给 了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。 A. 顺口 好听 打 算 B. 好听 顺口 算 打 C. 好听 打 顺口 算 D. 好听 顺口 打 算 5.下列关于《枣儿》剧本的内容理解不当的一项是（ ） A. 表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻． B. 表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活． C. 剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况． D. 剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真． 6.下列句子的排列顺序准确的一项是（）①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A. ①②③⑥④⑤ B. ①③⑥④⑤② C. ③①④②⑤⑥ D. ③⑥⑤①④② 7.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A. 这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 B. 留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。 C. 你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。 D. 浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？ 8.下列说法不正确的一项是（） A. “枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物之间的话题；老人与男孩围绕“枣儿”进行对话，展开情节。 B. “甜是甜，不中看，谁要啊”，一语双关，既指熟透晒干的枣儿无人喜欢，也暗指儿子不回来看望自己。话语中流露出老人心中深深的失落感。 C. 课文开头和结尾都用了同一首童谣，表达了在“枣儿”中融入的父母疼爱子女、子女依赖父母的亲情。 D. 话剧是以对话为主的戏剧形式，主要叙述手法为演员在舞台上有伴奏地对白或独白。 二、综合题 9.小舟阅读了研学方案，查阅了相关资料，对嘉兴南湖有了初步印象，写下了这样一段文字： 南湖四季如画。春天，（nèn）①_____柳吐翠；夏日，荷花摇曳；秋季，菱香四（yì）②_____；寒冬，银装素裹。古往今来，文人雅士相聚南湖，或鸳鸯湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画，为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖（qíng jié）③_____，赋予了南湖深厚的人文底蕴。 （1）书写时，有几个字词小舟用拼音代替，请你帮他补写。 （2）小舟不小心写了 ... ...
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