Unit 1 Days of the week Lesson 1 PA课件+教案+习题（含答案）

UNIT 1 Lesson 1 Days of the Week Part A 课 时 作 业 I 请根据下列汉语意思写出单词。 1.周一 _____ 2.周二 _____ 3.周三 _____ 4.国旗 _____ 5.跳舞 _____ II 请根据下列单词写出汉语意思 monkey _____ 2. milk _____ 3. mouth _____ 4. swim _____ 5. playground _____ III 翻译短语。 1.升国旗 _____ 2.开班会 _____ 3.在操场上 _____ 4.在周一 _____ 5.在花园里跳舞 _____ IV 请根据汉语意思写出下列重点句子并背诵。 你每周通常都会做些什么？ What do you _____ every week? 我们在周一早上会升国旗。 _____ we raise our _____ . 你周二会做些什么？ What do you often do _____ ? 我们通常在周二开班会。 We _____ on Tuesday . 在周三我们会在操场上跳舞。 We _____ on Wednesday. V 预习课本第4、5 页，试着写出下列单词的汉语意思 Thursday _____ Friday _____ Saturday _____ Sunday _____ Violin _____ 附：答案 I 1.Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. national flag 5.dance II 1.猴子 2.牛奶 3.嘴巴 4.游泳 5.操场 III 1.raise national flag 2.have a class meeting 3.in the playground 4.on Monday 5.dance in the garden IV 1.often do 2.on Monday, national flag 3.on Tuesday 4. have a class meeting 5.dance in the playground V 1.星期四 2.星期五 3.星期六 4.星期天 5.小提琴 Unit 1 Days of the Week 第一课时 Part A 教案设计 教学目标 知识目标： （1）学习Monday , Tuesday , Wednesday , often ,meeting单词 （2）学习词组 every week ,raise national flag , have a class meeting , dance in the playground （3）学习会话 What do you often do on _____ ? We _____ . （4）了解并学习字母m在不同单词中，不同位置上的不同发音 技能目标： （1）能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。 （2）能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。 情感目标： 通过对一周中每一天的英语表达的学习，使学生懂得珍惜时间，养成良好生活习惯。 过程与方法：导入、讲授、组内讨论。 二、教学重难点 教学重点： （1）学习掌握周一、周二、周三的英语表达以及日常活动的短语。 （2）掌握询问一周中每一天不同活动的句型并回答。 （3）综合运用新旧知识进行会话的交流。 教学难点： （1）Monday , Tuesday , Wednesday 单词的掌握。 （2）日常活动的短语表达。 （3）本课时重点会话的掌握。 三、课前准备 教师准备： 1：本课时课件。 2：Monday ,Tuesday ,Wednesday 的单词卡片及图片。 3：日常活动的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。 4：录音机或教学光盘。 课时安排：一课时 教学过程: Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话，如： T: Good morning. Nice to see you! How are you? What did you do on holiday? 设计意图：新学期初，通过对话自然引出假期活动的表达，引导学生回归课堂。 Step 2 Review 1.复习有关动作的单词和词组。 (1)教师说单词或词组，学生做动作，如： 教师说“sing”，学生做唱歌的动作。 教师说“dance”，学生做跳舞的动作。 …… 以此类推。 (2)出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。 (3)请个别学生带读，其余学生做动作。 2.欣赏歌曲：Days of the week 教师播放歌曲录音二至三遍，学生边听边模仿，教师帮助学生理解歌词大意。 3.导入并揭示课题。 由歌曲导入课题，揭示课题并板书Unit 1 Days of the Week Part A 设计意图：带领学生复习上次课的内容，温故知新；通过活泼的儿童歌曲和简单的问答导入本课的 ... ...