初中班会《今日我们不奋起 明天又是九一八》

初中班会《今日我们不奋起 明天又是九一八》 班会背景 九一八事变是中国的一个耻辱，但青年学生真正了解并明白这段历史的意义的人较少，关注感薄弱。 香港游行示威中出现的非法问题，甚至部分人打出英国旗帜，喊着独立，根本问题就在于对国家历史了解不深刻，爱国主义教育不到位。 七十周年的国庆节将到，爱国之情在每个中国人心中流淌，但是居安思危，不得不提醒并且教育学生，何为真正的爱国？只有足够的清醒，国家才会更加强大。 班会目标 1.了解九一八事变这段历史的过程及意义； 2.通过九一八事变引发的思考，明白“生于忧患，死于安乐”的道理； 3.学会理智爱国并明白努力奋斗亦是一种爱国表现。 班会准备 1.九一八事变的相关资料； 2.班会需要的图片及相关视频的下载及剪辑； 3.调试媒体设备。 班会实录 导入 播放一段防空警报拉响的声音，提醒学生今天是9月18日，引入九一八事变。 了解九一八事变 （1）历史回顾 1931年9月18日夜，沈阳北7.5公里处柳条湖，关东军自炸南满铁路，栽赃东北军，并以此为借口，以区区800人向东北军驻地北大营发起攻击，史称“九一八事变”。 （2）观看视频《蓄谋已久的九一八事变》 了解九一八事变的前因后果，明白日本不择手段制造混乱的背后，是蓄谋已久的侵略中国、灭亡中国的野心。 事件的发生是不可避免的，日本的精心准备和中国的不抵抗政策，让东北迅速沦陷。从此，抗日救国成为主旋律，中国的抗日战争正式掀开序幕。 （3）投影九一八事变中真实的历史图片 1.由于国民政府寄希望于国联及张学良一再坚持“不抵抗政策“，“9·18”事变后半年之内，辽、吉、黑东北三省土地丧失大半，1932年2月，东北全境沦陷。 此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。 2.投影历史图片，让学生在观看图片中“回望这一段惨痛的历史”、“记住他们绝望的眼神”、“听听孩子无助的悲泣”，尤其是一位小孩子坐在废墟中无助痛哭的图片最能触动大家的心。 历史照片 互动提问：请问这些图片，你对哪一张印象最深？为什么？ 生：落后就要挨打；有国才有家；孩子是无辜的，可怜的，也是没有选择的；战争中受伤害最大的是普通的人民；祖国命运与我们息息相关；侵略者是无耻的…… 3.勿忘国耻，痛心领悟 ①弱国无外交，弱国更无和平！ 国联调停了吗？不抵抗政策换来日寇停下侵略的步伐了吗？国家贫弱，哪能奢谈和平？ ②我们爱好和平，但能战方可止战！ 中华民族以8年血战和3500万儿女的死伤，换来了百年抗击外来入侵的第一次彻底胜利。能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打！ ③居安思危，提防涌动的逆流！ 逆流再次涌动，日本右翼势力正在死灰复燃，我们决不允许“9·18”事变的悲剧重演！ 生于忧患，死于安乐 不道歉的日本 日本国内的靖国神社供奉着二战时期的各类战犯，不单国内民众朝拜，连日本的首相也都纷纷参拜，例如前任首相小泉纯一郎、现任首相安培晋三等。 二战后，日本从来没有就战争进行过正式的道歉及深刻的反省，这证明日本的政客及大部分的民众并没有真正认识到战争的错误及危害，为右翼主义、军国主义提供了重新滋生的土壤。 高度警惕 《开罗宣言》强调，日本军队必须完全解除武装。根据这一精神，战后盟军占领期间为日本制定了新《日本国宪法》。 日本不满宪法约束，力图重建武装力量的声音迅速高涨。1948年5月，日本以扫雷需要为借口，成立海上保安厅，编成1万多人，成建制地保留下来一支旧海军。 1954年6月9日，日本政府颁布“防卫二法”，即《防卫厅设置法》和《自卫队法》，将保安队改为拥有陆海空三军的自卫队。 上世纪90年代之后至今，日本自卫队开始积极参与海外军事行动，通过扩大解释或另立新法实质性突破集体 ... ...