小学班会《我爱记诗词》

《我爱记诗词》 课堂实录 壹 背景分析 01 古代经典诗词是中国传统文化的瑰宝,现代人少有留意到古诗词与自己内心情感之间的碰撞。对于大部分小学生来说,古诗词可能只是老师布置的背诵作业,还谈不上内心深刻的体会,很少有学生受到启发而开始更为广泛的阅读。本次主题班会设定为"我爱记诗词",意在构建学生与古诗词的专属小世界。 贰 班会目标 02 1.让学生用喜爱的方式展示对古诗词的热爱。 2.体会古诗的意境美，体会诗人在诗中所表达的思想感情。 3.激发学生学习古诗的兴趣,使学生感受到祖国语言文字的魅力。 叁 班会准备 03 1、学生准备 ①让学生收集已经学过的古诗并能背诵。 ②请学生大量积累课外的古诗词，能有感情地背诵。 ③分组朗诵或分角色吟诵不同时期的诗词代表作及了解经典诗文的相关文学知识。 ④学唱歌曲《送别》。 2、教师准备 ①下载音视频制作课件。 ②物色小演员。 ③指导分组排练节目。 肆 班会过程 04 环节一：师开场白：我们中华民族源远流长，博大精深的传统文化给我们子孙后代留下了宝贵的精神遗产,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉。古代经典诗词是中国文化的瑰宝,更是中国人心中与古人会友的桥梁。首先介绍两位评委老师及今天的两支队伍：红队（着校服的现代队）与蓝队（着汉服的古典队）。今天的主题班会《我爱记诗词》即将拉开帷幕，让我们一起走进古典诗词的世界,徜徉音乐的海洋,让它们为我们打开古典文化的悠悠长卷。 设计意图：我这样设计主题班会的开场白，不仅让学生了解到经典诗词在中国传统文化的地位和意义，更重要的是让学生通过本次活动了解诗歌的发展和不同的形式，从而更加喜欢传统文化，为后面的活动环节做情感铺垫，以达到“未成曲调先有情”的效果。 环节二：第一篇章《诗经》 师：看！伴随着悠扬的筝乐，两位小佳人衣袂飘飘款款向我们走来，用音诗画的形式展示《诗经》的魅力。 李卓阳：桃之天天,灼灼其华。之子于归,宜其室家。 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 毛紫苓：昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 师总结：美妙的音乐，美妙的舞姿，美妙的诗词，一切都是那么美，美得让我都想穿越时空啦！孩子们，《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为风、雅、颂三个部分。《关雎》《蒹葭》等名篇便出自于此。 设计意图：用音诗画的形式来展现《诗经》的经典曲目，让学生在有音乐的诗词世界里徜徉，这如同优雅的清辉渗入人的心灵，既提升了人的精神境界，又感受到了诗词无穷的魅力，一举两得。 环节三：第二篇章《唐诗》 师：咦，我们家梓涵不知又跑哪儿野去了。 场景:王梓涵武术表演引入。 师：哎呀!我都找你半日啦!又在这里练武啊!真是的,女孩子每天只知道习武,也不懂点琴棋书画。 男生：老师，我不但会习武，我还会背唐诗哦。 杨郅伟、唐潮海子背唐诗。 师：嗯，能文能武，全才呀。那接下来我们两队来玩唐诗接龙的游戏,怎么样 要求：老师出题念上句，两组轮换接下句，可背整首唐诗,也可背其中的两句,若卡壳了,5秒钟倒计时,接不上来就自动淘汰出局。 师：看来,你们积累的唐诗可真不少,下面我们来点难的，考考你们,看画面猜唐诗。 师密切关注擂台赛情况,适时点评:比赛真是精彩纷呈,异常激烈啊!两队实力旗鼓相当,难分胜负。 设计意图：用武术形式过渡到唐诗，会带给同学们不一样的感受，这是一种视觉上的冲击，更是一种别样的表现手法。本环节我采用诗词接龙比赛的方式来检测学生背诵唐诗的能力，全体同学参与的积极性高，也增强了集体荣誉感。看画面猜唐诗环节中所选的这些画面里藏着学生已积累的诗歌,通过对诗歌 ... ...