《通用技术》必修一（苏教版）教案 课 题 第一章走进技术世界-技术的发展 课 型 班课 课 时 1 学习目标 知识与技能 学生能够追溯技术的历史发展，理解技术从石器时代到信息时代的演变过程，以及各个时代技术的主要特征和对人类社会的影响。 学生能够分析技术发展的驱动力，包括人类需求、科技进步和社会经济发展等因素。 学生能够掌握基本的钻木取火技能，理解其背后的技术原理，并通过体验活动感悟技术的产生和发展。 学生能够了解中国历史上重要的科技发明和创新，以及它们在国内外的影响和地位。 学生能够展望未来技术发展的趋势，并探讨技术可能带来的社会变化和挑战。 能力目标 学生通过案例分析和活动体验，学习如何分析和理解技术发展的历史脉络，培养历史思维和批判性思维。 学生通过参与钻木取火体验活动，学会使用基本工具和材料，并观察、分析、解决问题的实践方法。 学生通过小组讨论和合作研究，培养团队合作和沟通能力，学会从不同角度审视技术问题。 情感目标 学生能够感悟技术历史发展给人类社会带来的变化，形成对技术发展的尊重和珍视态度。 学生能够畅想技术的未来，形成对技术未来发展的积极情感和理性态度，认识到技术对于个人和社会的意义。 学生能够认识到科技发明和创新对国家和民族发展的重要性，培养民族自豪感和科技强国意识。 学生能够关注技术发展的社会影响，培养对技术伦理和社会责任的思考，形成正确的科技价值观。 学习重难点 任务一：追溯技术的历史 学习重点： 理解技术发展的历史脉络，特别是技术如何逐步从简单工具发展到复杂机器和系统。 掌握技术发展对社会进步的推动作用，包括生产方式的变革、生活方式的改善等。 通过钻木取火等活动体验，理解技术产生的原动力———人类需求。 学习难点： 如何从复杂的历史事件中提炼出技术发展的规律，形成对技术发展过程的系统理解。 钻木取火等实践活动中的操作技巧和安全注意事项，特别是如何在没有现代工具的条件下高效地完成这些活动。 理解不同历史时期的技术成就对社会的影响，特别是那些对现代生活有深远影响的技术发明和创新。 任务二：展望技术的未来 学习重点： 预测技术发展可能带来的社会、经济、文化等方面的变革，包括新兴技术如人工智能、量子计算等的影响。 理解技术发展中的伦理、道德问题，如技术如何保护个人隐私、保障社会公平等。 培养对技术的积极态度和理性思考，避免盲目追求技术进步而忽视其潜在风险。 学习难点： 如何准确预测技术发展的未来趋势，特别是那些具有高度不确定性的前沿技术领域。 如何理解技术发展中的伦理、道德问题，并在实践中加以运用。 培养对技术的辩证态度，既要看到技术带来的便利和进步，也要警惕其可能带来的负面影响，并在日常生活中践行这些理念。 教学方法 任务一：追溯技术的历史 1. 情境模拟法 通过设置钻木取火的模拟情境，让学生体验古代技术的起源和发展过程，加深对技术产生原因的理解。 2. 小组合作探究 将学生分成小组，每组进行钻木取火的实践活动，通过组内成员的合作与分工，共同解决问题，培养团队协作能力和实践操作能力。 3. 问题导向法 在体验活动前，提出具体问题（如适合钻木和点火的材料选择、取火工具的制作和使用、操作技巧等），引导学生带着问题去探索，培养学生的问题意识和解决问题的能力。 4. 案例分析法 通过对古代技术发展的典型案例（如四大发明、农业技术的演进等）进行分析，让学生了解技术对社会历史的推动作用，感悟技术发展的重要性。 5. 讨论交流 在体验活动后，组织学生进行讨论，分享体验感受、比较不同材料的差异、探讨工具与材料匹配的原则等，促进学生对技术历史的深入理解。 任务二：展望技术的未来 1. 头脑风暴法 引导学生围绕“技术的未来”这 ... ...
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