《通用技术》必修一（苏教版）教案 课 题 设计图样的绘制-设计表现图 课 型 班课 课 时 1 学习目标 知识与理解 学生能够理解技术语言的概念、种类和特征，包括按照专业类型、人的感觉类型和视觉形式分类的技术语言，以及言简意赅、通俗直观等技术语言特征。 学生能够识别并解释不同技术语言（如口头语言、技术图样、表格、文字、模型、数字模型渲染图、爆炸图等）在设计过程中的应用场景和功用。 学生能够理解设计草图在设计过程中的重要性，包括徒手绘图的要领、基本图形的画法、直线与曲线的连接技巧，以及网格法的应用。 能力目标 学生能够辨识不同种类的技术语言，并能举例说明每种技术语言在设计实践中的应用。 学生能够掌握绘制设计草图的基本步骤和技巧，包括握笔姿势、自由画线练习、控制笔的能力、基本图形的画法以及草图分类（构思草图和设计草图）。 学生能够通过绘制设计草图来记录和表达设计想法，并能够区分和选择适合设计任务和设计阶段的草图类型。 感情目标 培养学生对技术语言和设计草图重要性的认识，以及在设计实践中运用技术语言和设计草图的兴趣和热情。 通过实践练习，让学生体验到技术语言和设计草图在设计创新、问题解决中的重要作用，以及团队合作中技术语言准确传递设计思想的重要性。 引导学生形成严谨、细致的设计态度，注重设计的准确性和表达的直观性，追求设计表达的高效性和创新性。 学习重难点 一、设计表现图 — 任务一 辨识技术语言 重点： 理解技术语言的概念及其多样性，能够区分不同分类方法下的技术语言种类（如专业类型、感觉类型、视觉形式等）。 掌握技术语言的特征，特别是言简意赅和通俗直观的特点，并能举例说明。 识别并理解典型技术语言（如口头语言、技术图样、表格、文字、模型等）在设计过程中的应用和功用。 难点： 准确理解不同技术语言之间的区别和联系，以及它们在设计过程中的具体作用。 识别并解释随着信息技术发展而出现的新型技术语言（如数字模型渲染图、爆炸图等）及其在设计交流中的独特价值。 二、设计表现图 — 任务二 绘制设计草图 重点： 掌握绘制设计草图的基本步骤和技巧，包括正确的握笔姿势、自由画线练习、提高对笔的控制能力等。 学会绘制基本图形（如正方形、长方形、圆等）以及直线与曲线的连接方法。 理解草图的分类（构思草图、设计草图等）及其在设计过程中的作用。 难点： 徒手绘制直线和曲线的准确性和流畅性，特别是在没有辅助工具的情况下。 理解和应用网格法来确定物体的比例关系，确保设计草图的准确性和比例协调。 将设计构思通过草图有效地表达出来，特别是在捕捉和记录转瞬即逝的创作灵感时。 备注 在学习过程中，教师应注重引导学生通过实际操作和练习来加深对技术语言和设计草图的理解，同时鼓励学生发挥创意思维，通过不断尝试和实践来提高绘制设计草图的能力。 教学方法 教学方法：设计表现图 任务一：辨识技术语言 引入话题：首先通过实例展示技术语言在设计中的重要性，如建筑图纸、交通标志等，以激发学生的兴趣和好奇心。 理论讲解：详细解释技术语言的定义、种类（按专业类型、感觉类型、视觉形式分类）及其特征（言简意赅、通俗直观）。 案例分析：选取典型的技术语言应用案例（如计算机程序语言、交通标志、工程图样等），进行深入分析，帮助学生理解其功能和作用。 小组讨论：分组让学生自行查找并分析其他领域中的技术语言应用，促进学生之间的交流与合作，加深理解。 总结归纳：汇总学生的发现，强调技术语言在设计中的关键性，并指导学生如何在未来的设计实践中有效应用技术语言。 任务二：绘制设计草图 示范教学：首先教师进行徒手绘图的基本要领示范，包括握笔姿势、画线技巧、基本图形画法等。 学生实践：学生跟随 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
