2.我怎样长大 教学设计 -2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册第2课 足迹

人音版五年级上册 《我怎样长大》教学设计 教学目标： 【情感态度与价值观】 通过学唱歌曲《我怎样长大》，感受合唱表达的音乐情感和内涵。学习小树在风雨中茁壮成长的坚定信念和迎难而上的坚毅品格。 【过程与方法】 通过观察曲谱，听辨、视唱等音乐活动中，发现旋律的特点，完成二声部合唱。。 【知识与技能】 能感受歌曲《我怎样长大》优美抒情的情绪，能用优美的歌声准确演唱歌曲《我怎样长大》，并参与其中一个声部的合唱。 教学重点： 歌曲《我怎样长大》的学唱。 教学难点： 发现旋律特点，学习二声部合唱。 带延音线的乐句时值要唱的饱满、准确。 教学过程： 一、初听歌曲并思考： 1、歌曲中是谁和谁的对话？（小树和蓝天） 2、它们的对话内容是什么？ 二、歌曲创作背景介绍 《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》中的一首插曲，影片中描写了王老师的学生李小朋虽然刚开始学习并不优秀，但在王老师和同学们的关心和帮助下，逐渐学会自己去关心班级，成为班里的一员。歌曲曲调优美抒情，词意简练。歌曲借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难，不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。 三、歌曲创作背景介绍： 四、复听歌曲并思考： 1、歌曲中是几拍子的？（歌曲是律动性很强的三拍子，强弱关系为强弱弱） 2、歌曲分为几个部分？演唱形式分别是什么？（两个部分，第一部分为齐唱，第二部分为合唱。） 五、歌曲学唱 这是一首三拍子，两段体结构的合唱歌曲。 第一乐段分析（出示第一乐段谱例）： 请同学们听老师视唱第一乐段旋律，你知道有几个乐句吗？乐句之间的节奏有什么特点呢？ （4个乐句，1、3乐句节奏相同，2、4乐句节奏相同） 请同学们跟着老师的琴声唱一唱第一乐段的旋律，思考乐句的开头和结尾有什么特点？ 2、4乐句开头为弱起；结尾运用了延音线，为五拍和六拍的长音。 第一乐段学唱（出示第一乐段歌谱）： 小树对蓝天提出了它想知道的问题，接下来让我们把歌词填入旋律中进行演唱吧！（注意八度和六度演唱的准确性） 第二乐段分析（出示第二乐段谱例）： 请你仔细聆听老师视唱第二部分旋律，思考与第一乐段相比，第二乐段的旋律和情感表达上发生了怎样的变化？（问题预留，第二段学唱完后作答） 段落反复记号讲解，大量长音运用。 （结束句的歌词和旋律有什么特点？让学生站在作曲家的角度思考，为什么要这样处理？） 合作进行：师生分声部演唱歌曲旋律。（注意长拍小节） 第二乐段学唱（出示第二乐段歌谱）： 跟着老师钢琴，分声部填词演唱。 回答预留问题：与第一乐段相比，第二乐段的旋律和情感表达上发生了怎样的变化？ （ 第二乐段为歌曲的合唱部分，大量长音的运用让歌曲曲调更加舒展。生动形象地描绘了小树在成长过程中“不怕风沙、不怕雨打”的坚毅品格，突出了歌曲“我怎样长大”的主题，抒发了小树经历艰苦磨砺长大后的喜悦和成就感！） （结束句四小节12拍的长拍演唱时值灌满，可做渐弱处理，制造结束感） 六、完整有感情地演唱歌曲 跟着视频小声跟唱。（第二乐段两个声部可交替重复演唱） 分声部学唱歌曲。 七、加入打击乐器，完整演唱。 八、课堂小结 在我们的成长过程中，也会经历失望和欢乐、成功和失败，如同小树一样经历风沙、雨打，希望同学们在经历各种乱困难时，能像小树一样迎难而上，不怕困难，积极面对生活中的挫折，努力成长成为一棵“参天大树”！ ... ...