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课件网) 第1课时 设计秋游方案 数 学 好 玩 秋游是从古流传下来的传统，古人以春分为元朔，由春分而夏至，再到秋分、冬至，分一年为四游。秋游为其中之一。 康有为 《大同书》乙部第四章：“自秋分至冬至之时地更上游，名之曰秋游。”秋游又称“踏霜”（因为秋天的时候，地上一般都有霜）、“探金”（金秋，只取金字）。你喜欢秋游吗？ 学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。 活动任务 活动任务 1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 要知道景点的门票每张多少钱，每个景点需要游览多长时间…… 坐什么交通工具去，路上需要多长时间…… 活动任务 设计方案 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/ 小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。 活动任务 设计方案 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。 景点 故宫 北海公园 票价/（元/人） 成人60 学生20 成人10 学生5 活动任务 动手实验 我了解了景点的信息！ 旅游车种类 限乘人数 往返费用 空调大客车 45人 460元 普通客车 21人 220元 中巴车 16人 170元 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。 活动任务 动手实验 我调查了一下可选择的交通工具和费用。 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。 活动任务 动手实验 我来制定游览的路线和顺序。 我来查找游览路上的用餐信息。 秋游方案 （1）游览的景点： 。 （2）出发时间： ，返回时间： 。 路上所需时间： ，游览所需时间： 。 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。 活动任务 动手实验 秋游方案 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。 活动任务 动手实验 （3）查找资料，画出旅游路线示意图。 （4）估计费用。 交通 门票 用餐 其他 合计 1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识 和方法？ 活动任务 交流反思 在调查、收集数据的过程中，运用了数据的收集和整理的知识。 在估计费用时，运用了运算知识。 在确定租车方案时，运用了优化的数学思想。 3.右图是某个小组设计的秋 游方案，你有什么建议？ 活动任务 交流反思 据调查，故宫开放时间为 08:30~16:10，北海公园开放时间为6:00~21:00。 活动任务 交流反思 根据北京的交通情况，建议避开上下班高峰期。 3.右图是某个小组设计的秋 游方案，你有什么建议？ 活动任务 交流反思 安全事项要更具体，比如严格听从老师的安排不擅自行动。 3.右图是某个小组设计的秋 游方案，你有什么建议？ 4.完善设计方案，进行交流与展览。 活动任务 交流反思 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为最好）： 活动任务 自我评价 这节课有什么收获呢？ 1.设计秋游方案要考虑时间和地点。 2.设计秋游方案要根据秋游的人数选择合适的汽车。 3.设计秋游方案要根据实际情况估算好秋游的费用。 …… 秋游方案 （1）游览的景点： 。 （2）出发时间： ， 返回时间： 。 路上所需时间： ， 游览所需时间： 。 设计秋游方案 ... ...
