统编版2023-2024学年小学语文四年级下册专题五 课外类文阅读理解专项练（含解析）

专题五 课外类文阅读理解 ①我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头，突然，一个小男孩说道：“叔叔，上好的黑节草，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的。这么小的孩子已经为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。 ②我忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。” ③我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？” ④“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？” ⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了500元钱给小男孩。 ⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，我们来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不在家了，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。 ⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端绑在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点一点降落，最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心产生一股难以言表的敬佩之情。 ⑧离别时，我说：“我还要去采风拍照，这样吧，草药先放你这儿，有机会你再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。 ⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，容易坏，叮嘱我晒干了寄给您。” ⑩我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦、眼睛却亮亮的小男孩…… 1．下列不适合作为本文题目的一项是（ ） A．黑节草 B．我爱摄影 C．男子汉铁皮 D．小男孩与黑节草 2．读第⑧自然段，联系上下文推测铁皮迟疑的原因，把下面说法正确的选项填在括号里（ ） A．铁皮害怕作者反悔，不再要黑节草。 B．铁皮认为500元的黑节草放在自己这里，万一放坏了不好跟作者交代。 C．铁皮不想承担风险。 3．作为答谢，你邀请铁皮暑假到洛阳游玩。为了准确接站并尽快破冰，在接站前要做以下功课。 （1）了解铁皮：读文中划线句子体会铁皮品质，并把方框内的句子补充完整。 （2）接站前的自我介绍： 为了让铁皮一眼认出你，请用“√”标出向他重点介绍的方面（多选）。 花山记 胡竹峰 ①到达花山时，已过黄昏。虫声像潮水，星火点点，灯光倒显得暗淡了，只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜。 ②石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、桦树、三角械、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ③花山的水干净，流在山沟中。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。 ④走得深了，树叶在头顶四周轻轻吹动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ⑤花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，像隐逸的僧人。 ⑥不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白误人。一些石头上凿有字，或写景或抒情，或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“隔凡”“吞石“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”…… ⑦天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。 4．本文按照（ ）的顺序介绍了花山之景。 A．地点变化、视角转移 B．时间变化 C．景色变化 5．请根据作者的游踪 ... ...