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课件网) 第4课时 1米有多长 （估测与精确测量） 激趣导入 填一填。 （1）测量较短物体的长度一般用（ ）作单位。 （2）测量较长物体的长度一般用（ ）作单位。 （3）米与厘米之间的关系，1米=（ ）厘米，100厘米=（ ）米。 米 厘米 100 1 知识讲解 想一想，填“厘米”还是“米”呢？ 门高约2 。 一拃长约15 。 黄瓜长约20 。 橡皮长约3 。 李老师身高约175 。 树高约10 。 你能帮助小宝补充单位吗？ 我忘记写单位了。 知识讲解 门高约2 。 一拃长约15 。 如果填“厘米”，比手指还短。 如果填“米”，比教室还要长。 应该填“厘米”。 应该填“米”。 厘米 米 黄瓜长约20 。 橡皮长约3 。 知识讲解 和尺子差不多长。 如果填“米”，比桌子还高。 应该填“厘米”。 应该填“厘米”。 厘米 厘米 李老师身高约175 。 树高约10 。 知识讲解 如果填“米”，比楼还要高。 如果填“厘米”，比椅子还矮。 应该填“米”。 应该填“厘米”。 厘米 米 知识讲解 想一想，填“厘米”还是“米”呢？ 门高约2 。 一拃长约15 。 黄瓜长约20 。 橡皮长约3 。 李老师身高约175 。 树高约10 。 厘米 厘米 米 米 厘米 厘米 知识讲解 估一估，小明和机灵狗分别有多高？ 我有多高？ 知识讲解 我有多高？ 门大约有2个小明那么高。 门大约有3个机灵狗那么高。 100 70 知识讲解 量一量，黑板有多长？ 黑板的长是 米 厘米 2 30 练习巩固 1.填一填。 （1）铅笔长约15 。 （3）旗杆高约8 。 （5）毛巾长约60 。 （2）橡皮长约3 。 （4）房子高约3 。 （6）丝瓜长约35 。 厘米 厘米 米 厘米 厘米 米 练习巩固 2. （1）全长是100厘米，也就是 米。 （2） 已经爬了70厘米，还剩 厘米。 1 100-70=30（厘米） 30 （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 练习巩固 2. 所提问题不唯一。 20 已经爬了80厘米，还剩 厘米。 100-80=20（厘米） 练习巩固 3.判断。 （1）黑板长约3米。（ ） （2）教室里的课桌宽约40米。（ ） （3）毛巾长约70米。（ ） （4）床长约2厘米。（ ） （5）数学书长约26厘米。（ ） （6）小树苗高约1米。（ ） √ × √ × × √ 练习巩固 4.估一估，量一量。 6 2 8 6 2 8 33 10 15 说一说估计时你有什么好办法？测量时要注意什么？ 可以找一个物体作标准进行估计，测量时注意测量方法，正确测量。 教室长 知识总结 选择恰当的单位表示物体的长度: 选择恰当的单位表示物体的长度时，一般比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的物体的长度用米作单位，同时还要根据实际情况，看单位前面的数据的大小来选择合适的长度单位。 课后作业 P55页第6、7题 ... ...
