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课件网) 第1课时 教室有多长 激趣导入 看，我们的教室多么大？ 知识讲解 教室有多长？ 知识讲解 用尺子测量，看有几把尺子长。 用数学书测量，看有几本数学书长。 （1）怎样量教室的长度？ 知识讲解 （1）怎样量教室的长度？ 用饮料瓶测量，看有多少个饮料瓶长。 用文具盒测量，看有多少个文具盒长。 知识讲解 （2）小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。 我们小组的测量工具 我们小组的测量结果 测量时依靠一面墙的底边，将文具盒的一端与墙的一端对齐，量一次做好标记，下一次接着做好的标记再往下测量，一直测量到墙的另一端。 32个文具盒长 文具盒 知识讲解 （3）量的过程中要注意什么？ ①无论采用哪种测量工具，都要一个紧挨着一个摆放。 ②每测量一次都要做好标记，要记住一共测量了多少次。 ③记录时一定要写清楚测量工具。 练习巩固 1.说一说。 这是怎么回事？ 右面的木条要比左面的木条长。 这两根木条的长度都是3个回形针的总长，所以它们一样长。 因为右面的回形针长，所以右面的木条比左面的木条长。 练习巩固 2.算一算。 28+33+39 34-25+16 47+25-38 87-27-24 55+32-66 32+48-36 =100 =36 =25 =21 =34 =44 练习巩固 3.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？ 左边的儿童的身高大约是她自己的5个头长。 右边的成年人身高大约是她自己的6个头长。 练习巩固 4.估一估下面的两棵树分别有几个 高。 约有（ ）个 高。 约有（ ）个 高。 6 8 知识总结 物体长度的测量: 物体的长度可以测量，测量的方法有多种，能选择的测量工具也有多种。 课后作业 P50页第1题
