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课件网) 第三节 课时1 功 第十一章 机械与功 教科版八年级下册同步课件 1.知道力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素； 2.掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。 学习目标 费了很大的力推石头，推而不动。 新知导入 运动的冰球由于具有惯性在光滑冰面上滑动，通过了距离。 新知学习 做功 一 h S=2h 人们在使用简单机械时发现，省力的机械不省距离，省距离的机械不省力。在利用机械为人们工作时，力和距离之间到底存在着什么样的关系呢？ 小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？ 观察 他们的效果相同吗 小明推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。 F s 物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 叉车举高货物 s F F F s 共同点： 物体受到了力的作用； 物体在力的方向上移动了一段距离。 F s F 拉力对车做了功 马拉车 物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫作机械功，简称功。 人用力推车，车未动，在推力方向上车没有移动距离，故推力没有做功。 怎样才算做功 汽车的牵引力使汽车移动一段距离，牵引力对汽车做了功。 吊车钢索的拉力使货物上升一段距离，吊车对货物做了功。 s F F F s F 做功的两个必要因素: 注意：两个条件缺一不可 1. 有力的作用 2. 在力的方向上有移动距离 三种不做功的情况 ①有力无距离 用力搬石头，石头未动 F F 举重运动员举着杠铃不动 ②有距离无力 离开手的物体，由于惯性而继续运动 ③力和运动方向垂直 s 1.在水平地面上，如图所示四种情景中，人对物体没有做功的是( ) A. &1& 背着物体匀速前进 B. &2& 推着物体前进 C. &3& 抽出中间的物体 D. &4& 向上堆积物体 A 课堂练习 2.关于做功的几个判断中，不正确的是（ ） A.起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功 B.汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力不做功 C.某个人将铅球推出，铅球在空中运动过程中，推力对铅球做功 D.人用力托着一箱货物站着不动时，人对货物不做功 C 功的计算 二 我觉得功的大小应该与用力 大小有关。把一个重的物体 搬到楼上，就应该比把一个 轻的物体班上楼做功多些！ 我觉得功还应该与移动物体的距离有关，因为把同一个物体从一楼搬到二楼和搬到三楼做功也不一样！ ...... 功＝力×距离 W = Fs 公 式 注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。 1.功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 做功与力、力的方向上移动的距离有关，做功的大小是怎么计算呢？ 2.功的单位和物理意义 牛（N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J＝1 N · m W = Fs 物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 单位：焦耳 3.做功的两种情况： ①力和物体运动方向一致，是力对物体做功 ②力和物体运动方向相反，是克服力做功 提起重物是克服重力做功 例题：如图 所示，用 20 N 的水平推力，使重为 100 N 的物体在水平桌面上移动 0.5 m。试求推力和重力对物体做的功。 解：推力 20 N，物体在推力的方向移动距离0.5 m，则推力做功 W = Fs = 20 N×0.5 m=10 J 重力沿竖直方向，而物体在竖直方向上没有发 生移动，所以重力做功为零 1.李同学先后用同样大小的力
使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力
在这三个过程中所做的功分别为
、
、
，关于做功大小的下列说法正确的是( ) C A. B. C. D. 课堂练习 2. 用40N的水平拉力将重为100N 的物体沿水平方向拉动了3m。求: (1)重力所做的功; (2)拉力 ... ...
