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课件网) 第三课 梦想始于当下 第二节 学习成就梦想 （统编版）七年级 上 七年级上册 1、开启初中生活 2、正确认识自我 少年有梦 成长的时空 师长的情谊 生命的思考 4、幸福和睦的家庭 5、和谐的师生关系 8、生命可贵 9、守护生命安全 11、确立人生目标 12、端正人生态度 13、实现人生价值 3、梦想始于当下 6、友谊之树常青 7、在集体中成长 10.保持身心健康 整体脉络 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 开启初中生活 少年有梦 正确认识自我 单元结构 梦想始于当下 奏响中学序曲 规划初中生活 认识自己 做更好的自己 做个追梦少年 学习成就梦想 教学目标 核心素养:健全人格 01 认识到学习的重要性,确立符合国家需要和自身实际的学习目标。 02 了解学习的基本方式,掌握科学的学习方法。 03 掌握实现梦想的途径和方法。 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 新知导入 知识卡片 学习一词最早出现于《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。”指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 学如逆水行舟，不进则退； 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟； 少壮不努力，老大徒伤悲； 学而不思则罔，思而不学则殆。 新知导入 新知探究 活动一：打开学习之窗 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 从地位来看 新知探究 活动一：打开学习之窗 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 从意义来看 他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 培养自理自立能力 培养人际交往能力 从内容来看 新知探究 ①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 从内容来看 新知探究 学 校 学习是否仅局限在学校呢？ 家 庭 社 会 从范围来看 新知探究 所做 所看 所听 所尝 所触 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 新知探究 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 从表现来看 新知探究 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力 收获了愉悦的心情 收获了历史知识 收获了同学友情 我们可以从一切经历中学习。 新知探究 新知探究 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 从经历来看 相关链接 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是互相联系的不同层次 记忆 理解 关联 运用 新知探究 学习态度：学习需要自觉、主动的态度。 《 劝学》 唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 新知探究 有的同学说：当我考上大学后，学习就可以终止了。你同意这个观点吗？为什么？ 辩一辩 新知探究 如何正确认识学习？ ①中学阶段，学习是我们的重要任务。（地位） ②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。（内容） ③学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。（范围） ④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（表现） 新知探究 人为什么要学习 ？？？ 活动二： ... ...
