《牧羊姑娘》教案 教学目标: 1、能认真欣赏双簧管独奏曲《牧羊姑娘》，感受乐曲忧伤的情绪。 2、认识双簧管，了解双簧管的音色特点。 3、熟悉乐曲的音乐主题。 教学重点: 1、感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪。 2、能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。 3、通过欣赏音乐，提高对音乐的感受能力。 教学过程： 一、导入 谈话:欢迎同学们和我一起走进今天的音乐时间，我们今天的音乐旅程是--欣赏。 二、欣赏 首先欣赏图片《牧羊姑娘》，让学生看图联想歌曲内容。 欣赏器乐曲《牧羊姑娘》 1、认识双簧管 （1） 出示双簧管和单簧管的图片，让学生辨别乐器外形的异同。 （2）聆听分别由双簧管和单簧管演奏的乐曲片段，学生听辨其音色的区别。 （3）老师简单介绍乐器双簧管。 2、整体聆听双簧管独奏曲《牧羊姑娘》，感受双簧管的表现力。 3、老师简介乐曲。 4、出示歌曲《牧羊姑娘》片段并演唱歌曲第一段，了解歌曲所表现的内容和情感。 5、完整聆听歌曲，并记录歌曲的结构。 三、升华 分析主旋律的音乐表现手法: 师:现在咱们就来分析一下这段音乐怎样表现悲伤情绪的 第一部分，独奏乐器双簧管奏出充满辛酸、哀怨的主题： 双簧管的音色带有忧郁的色彩，这四句曲调又都是由高向低进行，使音乐更显得苍凉而悲伤，令人为牧羊女的不幸而一掬同情之泪。 第二部分音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的： 这一部分音乐在旋律上略有上扬，节奏也较活泼，音乐的色彩略显明亮。也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆 也许是对未来幸福生活的憧憬 可是这都是瞬间即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破灭，回到了悲惨的现实———荒山枯草，凉风飒飒。 在双簧管独奏的华彩段之后，悲凉的主题旋律重现，由乐队和双簧管分别演奏前、后半段旋律，将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上。 生:按自己的理解分析 PPT演示分析结果: 速度:缓慢的 节奏:疏松的 旋律行进方向:下行 四、扩展 师:咱们今天欣赏的乐曲和放牧、牧童有关，我们的同学也赶过羊群，那么同样都是牧童，可为什么生活却完全不同呢 (这是考查学生对音乐的理解与感受了，不要求学生的思维局限，有自己的见解最好,主旋律的分析关系学生对音乐要素的理解，而唱熟主旋律是学生分析的前提)(给歌曲取名字能增强学生的成就感，提高兴趣，为学生的快乐学习打基础)(可以提示学生轻声、深情的演唱) 师:就是因为生活在旧社会，牧羊姑娘挨冷受冻，还受欺负。而咱们同学穿着整齐的校服、坐在宽敞明亮的教室里学习应该怎样做呢 五、结课 咱们欣赏了一首动人的《牧羊姑娘》，最后请同学们和老师一起再来演唱一遍歌曲，结束今天的音乐旅程。 ... ...
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