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课件网) 13.1 崇尚劳动，提高素养 第13课 立足专业 谋划发展 第五单元 规划生涯 放飞梦想 教学目标 2 【课程标准】 引导学生树立正确的劳动观,提升自身职业素养,增强职业生涯规划能力,奠定职业生涯发展基础。 【教学目标】 1.领悟劳动的内涵、意义与价值,树立正确的劳动观。 2.了解所学专业及对应的职业和职业群,理解职业素养的重要性和基本要求,积极提升自身职业素养。 3.掌握根据主客观条件制订职业生涯规划的方法,不断增强职业生涯发展能力。 3 思维导图 崇尚劳动，提高素养 教学重难点 4 重点 树立正确的劳动观 难点 职业岗位对劳动者职业素养的要求 5 目录 01 树立正确的劳动观 02 专业、职业与职业群 03 职业岗位对劳动者职业素养的要求 7 树立正确的劳动观 01 8 热爱劳动是中华民族的传统美德。南宋诗人范成大用诗词记录下古人的劳动场景:“新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜睛。笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。”轻快欢乐的劳作氛围让人们忘却劳动的辛苦与不易。1951年，16岁的赵梦桃成为西北国棉一厂的一名学徒工,次年正式成为一名细纱挡车“好好干,下苦干,老实干”是她的口头禅。赵梦桃善于学习、勤于实践,创造和推广的工新技术、新方法,极大提高了工作效率,为我国棉纺事业作出了重要贡献。赵梦桃先后两次被评为“全国劳动模范”,被树为“全国纺织战线的一面红旗”。在她的影响和带动下，“人人当先进,个个争劳模”蔚然成风。 阅读与思考 上述材料反映了怎样的劳动观 我们应如何对待劳动 思考问题 宰红斌是电力行业的“发明大王”，2020年被评为“全国劳动模范”。自1993年退伍成为一名电网一线工人后，他一直坚守输电运检一线,凭着自己对电力行业的执着与热爱立足本职,努力钻研专业技术,坚持自主创新,成绩斐然,其创新成果曾荣获第五届全国职工优秀技术创新成果奖二等奖。宰红斌是基层一线专注创新、甘于奉献的中国优秀工人典范 1.劳动的内涵 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。 一、树立正确的劳动观 阅读与思考 材料谈谈劳动的意义与价值 思考问题 恩格斯在 1876年所写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中,明确提出并全面论证了劳动创造人的原理，指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动。在漫长的时间里从猿到人过渡期间的生物在长期使用天然工具的过程中学会了制造工具，工具的制造是经过思考的有意识的活动,这种自觉的能动性是人和动物最重要的区别。 2.劳动的意义与价值 (1)人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。 (2)劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。 (3)劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。 一、树立正确的劳动观 劳动创造人类，劳动创造财富，劳动创造美好生活， 劳动创造世界，劳动创造文明，劳动创造未来。 要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。 劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。 劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。 工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 3.树立正确的劳动观 14 专业、职业与职业群 02 阅读与思考 图片上的场景涉及哪些职业？这些职业分别对应哪些专业？专业与职业之间有什么样的关系呢？ 思考问题 专业与职业 根据社会分工需要而划分的学业类别。 专业 ； 职业的特征 1.专业与职业 （1）专业：根据社会分工需要而划分的学业类别 ... ...
