北师大版四年级上册数学第二单元6角的度量（二）同步练习

北师大版四年级上册数学第二单元6角的度量（二）同步练习 一、填空题 1．看图回答：∠AOP=　 　度。 【答案】60 【知识点】角的度量（计算）；平角、周角的特征 【解析】【解答】解：180°÷12×4=15°×4=60°，∠AOP=60度。 故答案为：60。 【分析】180°被平均分成12份，一份是15°，∠AOP有4份，是60°。 2．钟面上的分针每分钟走过的角度是　 　度，分针走一大格的角度是　 　；从3时整到3时30分，分针走过的角度是　 　度，时针走过的角度是　 　。 【答案】6；30；180；15度 【知识点】角的度量（计算）；钟表与钟面时间的初步认识 【解析】【解答】解：钟面上的分针每分钟走过的角度是6度，分针走一大格的角度是30度； 从3时整到3时30分，分针走过的角度是180度，时针走过的角度是15度。 故答案为：6；30；180；15度。 【分析】钟面被平均分成60份，360÷60=6（度），钟面上，1小格对应的是6度，1大格对应的是30度，据此解答。 3．将一张长方形纸对折后正好是一个正方形，将它打开后再如图折叠，得到的这个角是　 　°。 【答案】135 【知识点】角的度量（计算）；直角的特征 【解析】【解答】解：45°+90°=135°，得到的这个角是135°。 故答案为：135。 【分析】直角一半的度数+直角=得到的这个角的度数。 4．请你用量角器量角。∠1=　 　°，∠2=　 　°，∠1+∠2=　 　。 【答案】115；65；180° 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：量的∠1=115°，∠2=65°， ∠1+∠2=115°+65°=180°。 故答案为：115；65；180°。 【分析】用量角器量角的方法：把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线和角的一条边重合；角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 5．下图中，已知∠1=40°，那么∠2=　 　，∠3=　 　。 【答案】50°；50° 【知识点】角的度量（计算）；平角、周角的特征；直角的特征 【解析】【解答】解：∠2=90°-∠1=90°-40°=50° ∠3=180°-90°-∠1=90°-40°=50° 故答案为：50°；50°。 【分析】∠1和∠2刚好拼成1个直角；∠1、∠3、和一个直角刚好拼成一个平角；据此解答。 二、单选题 6．用一副三角板不能画出的角的度数是（　　）。 A．150° B．60° C．135° D．160° 【答案】D 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：60°+90°=150°，30°+30°=60°，90°+45°=135°， 用一副三角板不能画出的角的度数是160°。 故答案为：D。 【分析】一副三角尺的度数有30°、60°、90°、45°、45°、90°，据此解答。 7．（2024四上·长兴期末）小奇用一个破损的量角器量一个角，如下图所示，这个角的度数是（　　）。 A．110° B．70° C．60° D．50° 【答案】C 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：130°-70°=60° 故答案为：C。 【分析】两条边对应的外圈刻度分别是70°和130°，用两条边所对应的刻度值相减即可。 8．（2024四上·余姚期末）丁丁在折纸，图（　　）中没有折出的角。 A． B． C． D． 【答案】B 【知识点】角的度量（计算） 【解析】【解答】解：A：360°÷8=45° B：360°÷6=60° C：360°÷8=45° D：180°÷4=45°，90°÷2=45° 第二个图中没有折出45°的角。 故答案为：B。 【分析】角的总度数÷平均分成的份数=每份的度数，据此解答。 9．（2024四上·黄岩期末）两个锐角不可能拼出一个（　　）。 A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角 【答案】D 【知识点】角的度量（计算）；锐角、钝角的特征；平角、周角的特征；直角的特征 【解析】【解答】解：两个锐角不可能拼出一个平角。 故答案为：D。 【分析】0°<锐角<90°，那么0°<锐角+锐角<90°+90°=180°，所以两个锐角不可能拼出一个平角。 10．（2024四上·瓯海期末） ... ...