中小学教育资源及组卷应用平台 第九单元 整理与复习 第5课时 应用广角 教学内容： 教材第104--105页。 教学目标： 1、能读懂题意，了解解决实际问题类型的题目的含义。 2、能利用所学知识解决日常生活中常见的问题。 3、能正确地评价自己本册书知识的掌握的情况。 教学重难点： 周期现象的理解 教学准备： 多媒体。 教学过程： 一、复习回忆，引入内容 1、你在生活中发现了哪些数学问题？ 2、你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？ 二、组织练习 1、简单的周期现象P105页第25题。 指名学生读题，从题中你知道了什么？ 你能从图中看出第4、5秒照明灯是亮的还是暗的？ 几秒后亮灯的情况开始和前面重复？照明灯发光的规律是什么？ 第39、40称照明灯是亮的还是暗的？ 如果让照明灯每5秒以固定的规律变化，你会设计吗？像上图那样画一画。 2、学生独立完成P104页第23、24两题。 指名板演，其余学生独立完成 指名学生说说他每步的运算想法 综合算式是如何列的，符合题意吗？ 3、调查你们小组同学每家的图书本数，制成统计表。 你能说说小组同学家图书本数的平均数最少不会少于多少，最多不会大于多少？并算出这个平均数吗？ 三、自我评价 回顾自己本学期学习的表现，能得几个★，就把几个涂上颜色。 课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 板书设计： 简单的周期现象： 亮亮暗亮暗暗 亮亮暗亮暗暗 亮亮暗亮暗暗 教后反思： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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