中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 两、三位数除以一位数 第8课时 三位数除以一位数（首位不够除） 教学目标： 1. 经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。 2.在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。 3. 在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。21世纪教育网版权所有 教学重点： 笔算两位数除以一位数（首位不能整除）的除法的算理和算法。 教学难点： 被除数最高位不够除时，会看前两位再除。理解除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。 教学准备： 课件 教学过程： 一、复习计算： 1.口算热身。（3分钟左右） 20÷2= 69÷3= 26÷2= 84÷4= 93÷3= 86÷2= 36÷3= 44÷4= 77÷7= 选择其中1—2题请学生说说是怎么算的？ 2.集体校对预习作业 投影展示学生的预习作业，批改，结合324÷4说说计算方法，突出先从哪位除起？你是怎样想的？在计算时要注意什么？21教育网 二、自学例7。（15分钟左右） 1.明确例7中的数学信息及所需要解决的问题。 出示：教材例7情境图。 导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。 2.自学。 在学生自学时，教师巡视，收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上，备用。 导学单（时间：5分钟） 尝试用竖式解答。（遇到什么问题？） 7为什么写在商的十位上？ 你觉得这样计算正确吗？怎样才可以验证自己的计算方法？ 验算后你觉得自己的计算方法合适吗？ 小组交流 交流内容： 同桌交流在用竖式计算时遇到什么问题？你怎么解决的？ 说说怎样用竖式计算三位数除以一位数（首位不够除）？ 你觉得有哪些方面需要注意的？ 怎样用乘法进行验算？ 导学要点： 结合学生回答，板演竖式计算过程，并分析为什么把7写在十位上。 针对学生的错例，提醒学生需要注意的地方。 4.全班交流。 分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。 点拨： （1）通过估算商比100大还是比100小，体会探索首位不够除时，先用被除数的前两位除以除数是合理的。21cnjy.com （2）验算的方法。 （3）总结计算方法： ①从被除数的高位除起，一位不够看两位。 ②除到哪一位，商就写在那一位的上面。 ③每次余下的数要比除数小。 三、练习。（15分钟左右） （一）适应练习。 1.第61页“想想做做”第1题 独立完成，完成后选择几题说说计算过程，进一步明确被除数首位不够除的处理方法。 2.“想想做做”第2题第1、2题并验算。 （二）情景练习。 1.第61页“想想做做”第3题。 逐个解答题目所提出的问题， 说说解答每个问题所需要的条件 思考还可以剪成每根几米的短绳？要求一共剪多少根各可以怎样计算。 2.第61页“想想做做”第4题。 先说说已知条件再解答。 先算什么？再算什么？ （三）综合练习。 “想想做做”第5题 哪种小动物爬得最快？是怎样想的？ 你在小动物的爬行速度中发现了什么？ （四）创编练习。 填空： 1.先估算，再连一连 477÷9 326÷3 504÷3 几十多 540÷5 618÷3 几百多 356÷7 984÷8 284÷4 帮助学困生，收集判断错误的情况，并请同学解释为什么这样判断。 2. 一个星期是7天，一年（按365天计算）合多少个星期？还余几天？ 四、课堂总结 你这节课有什么新的收获？ 教学反思： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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