大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第4课《声音的强弱变化》

大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第4课《声音的强弱变化》 一、填空题 1．（2024三下·法库期中）声音是由　 　产生的声音的强弱叫作 　 　； 声音的高低叫作　 　. 【答案】物体振动；响度；音调 【知识点】声音的产生；声音的强弱；声音的高低 【解析】【分析】声音有高、低、强、弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。声音是由物体振动产生的。声音的强弱叫作响度，声音的高低叫作音调。 故答案为：物体振动；响度；音调。 2．（2024三下·凤城期末）【噪声、音色、音调、音量】每个人都有自己独特的嗓音，称为　 　；声音的强弱叫作　 　；声音的高低叫作　 　；听起来让人感到不舒服的声音，称为　 　。 【答案】音色；音量；音调；噪声 【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素；噪音 【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。每个人都有自己独特的噪音，称为音色。声音的高低叫作音调；声音的强弱叫音量；听起来让人感到不舒服的声音称为噪声。 3．（2024四上·宝安期末）电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量，音量也叫做声音的　 　。 【答案】强弱 【知识点】声音的强弱；声音的高低 【解析】【分析】声音的强弱用音量来表示，音量越大，声音越强，音量越小，声音越弱。电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量，音量也叫做声音的强弱。 4．物体振动的幅度越大，声音越　 　；物体振动的幅度越小，声音越　 　。 【答案】强；弱 【知识点】声音的强弱 【解析】【分析】物体振动幅度的大小是影响声音强弱的因素。 5．（2023四上·袁州期末）用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音　 　不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的　 　不同。 【答案】响度；音调 【知识点】声音的强弱 【解析】【分析】声音有高低强弱之分，用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音响度不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的音调不同。 二、判断题 6．（2024三下·凤城期末）用力敲鼓，音量变大的同时，音调也会变高。（　　） 【答案】错误 【知识点】声音的强弱；声音的高低 【解析】【分析】音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。当表演者加大敲击鼓面的力度时，鼓面的振动幅度会变大，声音会变强。 7．（2024四下·齐河期中）物体发出声音的大小是不可控的。（　　） 【答案】错误 【知识点】声音的强弱 【解析】【分析】物体发出声音的大小是指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越强。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。题目说法错误。 8．（2024三下·南召开学考）物体振动的幅度越大，声音越弱。（　　） 【答案】错误 【知识点】声音的强弱 【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。题目说法错误。 9．（2024四上·临平期末）中国成语蕴含很多科学知识，震耳欲聋、如雷贯耳是形容声音非常高。（　　） 【答案】错误 【知识点】声音的强弱 【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的，声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱，成语“震耳欲聋”是形容声音非常大，即声音的音量大，音调高的声音非常刺耳。 10．（2024四上·福田期末）小慧把电视机音量关小，就没那么吵了。这说明：关小音量，电视机发出的声音变低了。（　　） 【答 ... ...