7.1力 课堂学习任务 知识点一：力的概念 定义：手拿铅笔， 施加了力，铅笔受到了 ；人搬桌子， 施加了力， 受到了 ，牛拉车， 施加了力， 受到了力。 总结：力是 对 的作用，前一个物体叫做 ；后一个物体叫做 。 判断： 力不能脱离物体而存在 （ ） 不相接触的物体间不会产生力的作用（ ） 举例： 。 施力物体同时也一定是受力物体（ ） 单位： 。托起两个鸡蛋的力大约为： 。 知识点二：力的作用效果 力可以改变物体的 ，举例： 。 力可以改变物体的 ，举例 。 3.下列情况中运动状态发生改变了吗？ A．汽车起动 B．汽车拐弯 C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶有关。 知识点三：力的三要素 如何改变力的作用效果呢？ 活动一：将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？ 总结：力的 、 和 叫做力的三要素 知识点四：力的示意图 用一根带箭头的线段.把力的三要素表示出来 表示力的大小； 表示力的方向， 线段的起点或终点表示 。 用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进，画出力的示意图 知识点五：力的作用是相互的 活动二：将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。 看到了 。 结论：物体间力的作用是 。 我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是( ) 鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用 鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用 它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬 以上说法都不对 随堂练习 1．下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A．小明轻轻地用力将门推开 B．足球守门员抱住飞来的足球 C．汽车刹车后缓缓停下 D．跳水运动员压弯跳板 2．关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．两个不相互接触的物体之间也可能有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力的作用效果只与力的大小和方向有关 3．下列单位中，属于力的国际单位的是（ ） A．米（m） B．摄氏度（℃） C．千克（kg） D．牛顿（N） 4．如图是四种动物的运动，不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（ ） A．甲图，海葵依附寄居蟹移动 B．乙图，乌贼向前喷水后退 C．丙图，企鹅用翅膀划水前进 D．丁图，水母向下喷水而上升 5．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ） A．撑杆跳高时运动员把杆压弯 B．用力拉弹簧，弹簧被拉长 C．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的 D．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 6．人游泳时脚和手向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 的。 7．打羽毛球时用球拍击打飞过来的羽毛球，球对球拍的力作用效果是改变物体的 ，球拍对球的力的作用效果主要是改变羽毛球的 ，又说明物体间力的作用是 的。 参考答案： 1．D 【详解】A．小明轻轻地用力将门推开，门在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态； B．足球守门员抱住飞来的足球，足球在力的作用下，由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态； C．汽车刹车后缓缓停下在力的作用下，汽车在力的作用下，由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态； D．跳水运动员压弯跳板，跳板在了的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．B 【详解】A．力是物体之间的相互作用，所以力不可能脱离物体而独立存在。相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，如靠墙自然站立的人，虽然与墙壁接触，但没有相互挤压 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
