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课件网) 1 古诗词三首 统编版小学语文四年级下册 “田 园 诗”。 三首诗词所写的内容都是淳朴自然的田园的 生活，后人称为 熟读古诗 借助文中的注音和注释，正确认读带点字的读音。 杂兴 篱落 惟有 蛱蝶 徐公店 疏疏 清平乐 翁媪 锄豆 亡赖 卧剥 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 理解诗意 怎么读田园诗呢？要回答三个问题。 第一问：写的是哪一个季节的？ 第二问：写了哪些事物或人物？ 第三问：这些事物和人物构成了怎样的一 幅乡村图画？ 田园四时杂兴（其二十五） 导学 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 第一问：写的是哪一个季节？请你读一读，从诗句中寻找依据。 第二问：写了哪些事物或人物？事物有什么特点？人物在做什么？请你参照注释、插图，将这些事物与人物列出来。 第三问：这些事物和人物构成了怎样一幅乡村图画？请按顺序说说看到的乡村景象，最后用一句话概括整体印象。 第一问： 写的是哪一个季节？ 请你读一读，从诗句中寻找依据。 初夏 时节 第二问：写了哪些事物或人物？ 事物有什么特点？ 人物在做什么？ 请你参照注释、插图，将这些事物与人物列出来。 第三问：这些事物和人物构成了怎样一幅乡村图画？ 请按顺序说说看到的乡村景象，最后用一句话概括整体印象。 走过一片果园…… 不远处的田野里…… 来到村口…… 宁静祥和 共学 宿新市徐公店 共学任务： 根据“三问”，借助注释与插图，梳理《理宿新市徐公店》的阅读地图， 并有序描述诗人途经新市所看到的乡村图景。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 第一问：写的是哪一个季节？请你读一读，从诗句中寻找依据。 第二问：写了哪些事物或人物？事物有什么特点？人物在做什么？请你参照注释、插图，将这些事物与人物列出来。 第三问：这些事物和人物构成了怎样一幅乡村图画？请按顺序说说看到的乡村景象，最后用一句话概括整体印象。 走出客店，在稀稀疏疏的篱笆旁…… 路边的树上…… 孩子们…… “蝴蝶” ①诗人是怎么写“蝴蝶”的？有什么用意？ ②两首诗所描绘的画面中，“蝴蝶”是“主角”吗？结合诗句，说说你的理解。 闲 慌 主角 配角 都表达了诗人对乡村生活的喜爱与向往。 自学 清平乐 村居 “清平乐”是词牌名， 规定了这首词的曲调、句数 和字数，“村居”是这首词 的题目。 第一问：写的是哪一个季节？请你读一读，从诗句中寻找依据。 第二问：写了哪些事物或人物？事物有什么特点？人物在做什么？请你参照注释、插图，将这些事物与人物列出来。 第三问：这些事物和人物构成了怎样一幅乡村图画？请按顺序说说看到的乡村景象，最后用一句话概括整体印象。 低矮的茅屋旁，一条小溪…… 在溪的东面…… 溪头…… 这首词中哪一个字最吸引你？ “卧”最能表现出小儿的顽皮天真。 “醉”间接表达了词人陶醉于和平安宁的 乡村美景。 “喜”感受到诗人对小儿自由自在、无忧 无虑的欣赏之情。 书写生字 课后问题 色彩 声音 人物活动 巩固练习 一、给下列的字词选择正确的注释。 二、选择正确的字词填空。 ... ...
