沪少版七年级美术下册《绚丽多姿的服装》单元化教案设计（表格式）

初中美术 《绚丽多姿的服装》单元化教案设计 单元课题 《绚丽多姿的服装》 教学对象 初一学生 教材分析 本课是沪少课标版七年级下册《绚丽多姿的服装》为参考依据，把子课题《立体服装设计》和《环保时装秀》两课相结合，设计一堂集学习，探究，实践为一体的综合型课程。该课要求学生了解服饰设计的基本知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，学会服饰设计与制作的方法，并能关注身边事物、发现身边的美，感受不同材料的特性，根据设计意图选择素材，合理使用工具和制作方法，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力；养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。衣食住行衣为首，其内容是最为生活化的，学生也有足够的生活经验以供运用。 学情分析 初一的学生好动，喜欢新奇，喜欢创新，处于青春期爱美的天性展露无余，基于这样的特点，我设计了这堂课，提供孩子们一个大胆创造的机会，充分发挥孩子们的想象力和创造力，为自己设计喜爱的服装，“环保”是一个全球关注的主题，“环保意识”更要从小培养，因此，鼓励孩子们使用环保材料，废旧物品作为材质制作服装，也让他们懂得美的真谛：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同时在讨论，设计，制作的过程中，也培养的孩子们的团队协作意识和集体合作精神。 单元教学目标 知识与技能：了解服装设计的基本知识、设计的思维方式和服装设计步骤；掌握服装设计的基本语言（款式、色彩、材质的有机融合）和形式规律；能运用不同的手段有主题、有创意地设计和制作服装设计作业。方法与过程：能观察生活中各种服装的款式与特征，以自主的或合作的方式进行尝试和研究，运用不同的表现手法进行服装设计。情感态度与价值观：了解服装设计在人类文明发展中、在现实生活中的重要意义。 单元教学重点 1．了解服装设计的基本知识、设计的思维方式和服装设计步骤；掌握服装设计的基本语言（款式、色彩、材质的有机融合）和形式规律。2．能感受服装之美，对服装色彩美、款式美、材质美、图案美、工艺美等发表自己的看法，形成初步的现代服装设计意识。 单元教学难点 1．能根据实际的条件选择用不同的手段有主题、有创意地设计和制作服装设计作业。2．小组协作学习的合理分配与协调，学生自主、合作意识的培养。 总体设计思路 课时内容教学过程课前准备课后作业第一课时了解服装通过学习和探究，了解服装的社会功能，设计三要素大家准备自己喜爱的服装图片搜集环保材料和喜欢服装款式，为下节课的服装设计做准备第二课时设计制作服装活动一分组讨论搜集环保材料和喜欢服装款式，为下节课的服装设计做准备利用课外活动时间和假期继续完成本组作品；撰写解说词活动二绘制平面效果图活动三制作服装第三课时（本节）环保时装秀分组解说介绍本组作品模特试穿制作好的服装，小组撰写解说词课后反思，写本课的收获和不足 教学方法 讲授法、演示法、讨论法、实践法、自主、合作、探究法。 单元计划表： 课时 子课题 主要教学目标 主要教学活动 教学意图 第 一阶段 了解服装 欣赏作品，了解服装的历史与我们身边的服饰。从服饰的基础知识及设计要令入手，培养学生综合性的设计能力和实践能力，促进学生自主、合作、探究的学习。3．学会用图文的形式表现本组的所思所想。4．学会评价，加深对服装设计的认识。 课前准备：让同学们搜集自己喜爱的服装或明星图片1．多媒体服饰图片与视频，从街拍到巴黎时装周，让学生充分感受到服饰文化的实用与审美价值的交融。展示不同时代，不同民族，不同场合的服装，图片，让大家分析服装有什么作用，总结出服装的三大社会功能。3.幻灯片展示同 ... ...