(
课件网) 村居 古诗二首 你能给“村”和“居”分别找一个词语朋友吗？ 乡村 居住 “诗”和“村”是我们要学写的生字，仔细观察，两个字有什么相同点和不同点？ 都是左右结构，并且左窄右宽，都有一个“寸”，但是“寸”的高矮胖瘦不同。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村居 【清】高鼎 诗人高鼎晚年隐居乡村，当春天来临的时候，他把自己看到的春天的景色写进了这首诗，诗人都看到了什么呢？请同学们自由朗读古诗，读准字音，把诗歌读得正确、流利。 读准字音 读准字音 黄莺 读准字音 你能根据“拂”的偏旁猜一猜它跟什么有关吗？ 吹拂 春风拂面 一边做动作一边读一读词语吧！ 读准字音 河堤 堤岸 杨柳 柳条 读准字音 陶醉 醉了 喝醉 沉醉 猜一猜：这是什么字？ 你能给“醉”找到哪些词语朋友？ 读准字音 纸鸢 风筝 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 村居 【清】高鼎 认识了生字宝宝，请同学们齐读古诗，做到字字准确。 读准字音 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村居 【清】高鼎 1.师生合作读诗，老师读前四个字，同学们读后三个字，再交换顺序读； 读出节奏 2.记住刚刚合作读诗的感觉，自己练读练读，这一次要读出古诗的节奏韵律； 3.学生展示。 读出画面 听了同学们的朗读，老师的脑海里出现了好多好多美丽的画面，现在，我们来玩一个小游戏，老师说自己看到的画面，你们来猜是哪一句诗。 读出画面 画面1：早春二月，阳光明媚，小草长出来了，黄莺在天空中自由自在地飞翔！ 草长莺飞二月天 读出画面 画面2：河岸边，杨柳轻轻摆动着枝条，温柔地抚摸着河岸，杨柳沉醉在春天的烟雾里，诗人也沉醉在春天的美景里了。 拂堤杨柳醉春烟 读出画面 现在，角色交换，同学们来说一说你在诗中看到的画面，让大家猜一猜，你说的是哪一句，看谁说的最有意思又能让大家猜出来！ 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 闭上眼睛，一边想象画面，一边读一读这首诗吧! 村居 【清】高鼎 古诗不仅可以读出来，还可以唱出来呢，跟着音乐一起唱一唱吧！ 书写指导 作业布置 1.背诵《村居》； 2.默写《村居》； 3.想象《村居》描写的画面，动手画一画。
