中小学教育资源及组卷应用平台 《百鸟朝凤》教案 一、课题：《百鸟朝凤》 二、课时：1课时 三、教材分析： 《百鸟朝凤》，这首流传已久的民间乐曲，就像一幅充满生机的画卷，用唢呐那独特的声音，描绘出一幅百鸟争鸣、生机勃勃的自然景象。它不仅展现了大自然的美丽，更蕴藏着人与自然和谐共处的深刻哲理。乐曲旋律优美，节奏明快，富于变化，更充满了浓浓的中国风情，绝对是音乐欣赏和演唱的绝佳素材！ 四、学情分析： 孩子们对唢呐这种独特的民族乐器一定有所了解，但对这首经典乐曲可能还很陌生。他们对音乐充满热情，乐于参与互动，相信模仿各种鸟叫声也会让他们兴奋不已！ 五、教学目标： 1.审美感知： 沉浸在《百鸟朝凤》的旋律中，感受唢呐的独特音色，体会乐曲那欢快活泼的情绪，仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。 细细辨别乐曲中模拟的不同鸟叫声，感受音乐的趣味，仿佛自己也化身为一只快乐的小鸟！ 2.艺术表现： 用活泼欢快的语气，明亮柔和的声音，将歌曲演唱得充满活力，就像百鸟在枝头尽情歌唱。 准确掌握歌曲的节奏，特别是××Ο×│×―│的节奏，让音乐像小河般欢快地流淌。 3.创意实践： 为歌曲编排精彩的动作，模仿鸟儿的飞翔、鸣叫，仿佛将音乐带到舞台上！ 用字母谱尝试创作旋律，用音乐表达对乐曲的理解，感受音乐的无限魅力！ 4.文化理解： 初步了解我国的民间乐器唢呐，感受中国传统音乐的独特魅力，体会中华文化的博大精深。 六、教学重点和难点： 1.教学重点：通过欣赏和演唱，让孩子们初步了解我国的民间乐器唢呐，感受《百鸟朝凤》所表达的主题和情绪，并沉浸在音乐的美妙世界中。 2.教学难点：准确掌握歌曲中××Ο×│×―│的节奏，让音乐节奏更加清晰流畅。 七、教学方法：视听结合法、启发式教学法、体验式教学法 八、教具准备：打击乐器若干、琴、唢呐图片或实物、多媒体课件（包含《百鸟朝凤》的音频及图片） 九、教学过程： 环节一:导入新课: 展示唢呐图片或实物，激发学生兴趣，提问：“这是什么乐器？你们见过吗？它能演奏什么样的音乐？” 引导学生说出唢呐的音色特点，例如：高亢、明亮、欢快等等。 播放《百鸟朝凤》的片段，让学生感受唢呐的独特魅力，并简单介绍乐曲的名称，激发他们对这首乐曲的期待。 环节二:讲授新课 （一）感知 完整播放《百鸟朝凤》，引导学生闭眼聆听，感受乐曲的整体情绪和意境，仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。 提问： 这首乐曲让你联想到了什么？你听到了哪些鸟叫声？ 乐曲表达了怎样的情感？ 展示有关百鸟朝凤的图片，加深学生对乐曲的理解，让画面和音乐相互交融。 通过提问引导学生发现乐曲中模拟的不同鸟叫声，例如：杜鹃、斑鸠、黄鹂等，并鼓励学生尝试模仿，让课堂充满欢声笑语。 （二）探究 引导学生发现歌曲的节奏特点，重点讲解××Ο×│×―│的节奏，并用拍手、踏脚等方式进行练习，让孩子们在玩乐中掌握节奏。 分组练习，并用简单的打击乐器辅助节奏练习，提高学生对节奏的掌握能力，让音乐更具活力。 （三）示范 教师示范演唱歌曲，并讲解演唱技巧：用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱，让孩子们感受歌曲的灵魂。 重点提示：演唱时要注意咬字清晰，气息流畅，并保持正确的演唱姿势，帮助孩子们养成良好的演唱习惯。 环节三:巩固延伸 学生跟唱歌曲，注意节奏的准确性和演唱情绪，让孩子们在歌唱中表达对音乐的理解。 组织学生创编动作，模仿鸟儿的飞翔、鸣叫等动作，并结合歌曲进行表演，让课堂充满活力和创意。 鼓励学生用字母谱尝试创编旋律，并用简单的乐器进行演奏，让孩子们尽情发挥想象力和创造力。 十、小结拓展、布置作业 小结： 回顾本节课的学习内容，引导学生总结《百鸟朝凤》的音乐特点、主题和情绪，加深他们对音乐的理解。 ... ...
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