中小学教育资源及组卷应用平台 《母鸡叫咯咯》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 这节课选自人教版音乐教材，歌曲《母鸡叫咯咯》旋律欢快，歌词简单易懂，非常适合小学生学习。歌曲描绘了母鸡生蛋后兴奋地向主人报喜的场景，充满了温馨和快乐，体现了人与动物和谐相处的主题，可以激发学生对音乐的兴趣，并培养他们对动物的喜爱之情。 三、学情分析 小学生天生对音乐充满好奇，乐于模仿，而且思维活跃、精力充沛。他们对于简单易懂的歌曲更容易接受，也更乐于用肢体语言来表达对音乐的理解。因此，在设计本节课时，我将注重趣味性，并结合游戏、表演等形式，以提高学生的学习兴趣和参与度。 四、教学目标 1.审美感知:感受歌曲欢快的氛围，理解母鸡生蛋后报喜的喜悦心情。 2.艺术表现:能用轻柔的声音演唱歌曲，并用表情和动作演绎歌曲内容。 3.创意实践:运用响板为歌曲伴奏，并进行简单的表演，展现创意。 4.文化理解:初步了解人与动物和谐相处的主题，感受自然界的美好。 五、教学重点和难点 1.教学重点: 感受歌曲的情绪，用声音和动作表现歌曲内容。 掌握响板的基本演奏方法。 2.教学难点: 用恰当的速度和力度演唱歌曲，体现出母鸡兴奋的心情。 在表演中能与同伴合作，共同完成作品。 六、教学方法： 听唱法 视唱法 游戏法 互动法 表演法 七、教具准备： 钢琴 多媒体课件（包含歌曲音频、图片） 响板 录音机 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.教师播放歌曲《母鸡叫咯咯》前奏，用充满期待的声音说：“小朋友们，今天老师要带大家去参观一个充满生机的农庄，那里住着许多可爱的小动物，你们想知道是谁吗？” 2.教师播放歌曲《母鸡叫咯咯》，引导学生跟随音乐进行律动，模仿小火车进站的动作，营造轻松活泼的课堂氛围。 环节二:讲授新课 （一）感知 1.教师播放歌曲《公鸡母鸡》，并提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？是谁在唱歌？” 2.教师引导学生回答，并讲解歌曲《公鸡母鸡》是关于母鸡生蛋后报喜的故事，引出本节课的主题。 3.再次播放歌曲《公鸡母鸡》，引导学生仔细聆听，并提问：“母鸡的心情怎么样？它是怎么向主人报喜的？” 4.教师引导学生模仿母鸡的动作，并用不同的声音来模仿母鸡的叫声，加深学生对歌曲的理解。 （二）探究 1.教师播放歌曲《母鸡叫咯咯》，引导学生观察歌词，并提问：“歌词中有哪些词语描述了母鸡报喜的动作？这些词语表现了母鸡什么样的情绪？” 2.教师引导学生逐句朗读歌词，并用动作和表情表现母鸡报喜的过程，让学生更加深入地理解歌曲内容。 （三）示范 1.教师示范演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，用表情和动作来演绎歌曲内容，鼓励学生模仿。 2.教师讲解演唱技巧，引导学生用轻柔的声音演唱歌曲，并强调用不同的速度和力度来表现母鸡兴奋的心情，让歌曲更加生动。 环节三:巩固延伸 1.教师带领学生进行“找朋友”游戏，将学生分成两组，播放歌曲《母鸡叫咯咯》前奏部分，学生跟着节奏找到自己的好朋友，歌曲开始演唱时，请这对好朋友边表演边演唱，最后互相击掌，在游戏中巩固歌曲内容。 2.教师介绍响板，并讲解其演奏方法，并示范演奏，让学生更容易理解。 3.学生尝试用响板为歌曲伴奏，教师进行指导，帮助学生掌握演奏技巧。 4.学生分组表演歌曲，并尝试用响板和动作来表现歌曲内容，鼓励学生发挥创意，展现个性。 九、小结拓展、布置作业 小结： 1.教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生在生活中多观察周围的事物，感受音乐的美好，将学习与生活联系起来。 作业： 1.尝试用不同的声音和动作来演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并与家人分享，让音乐走出课堂，融入生活。 2.尝试用其他打击乐器为歌曲伴奏，并进行表演，激发学生的创造力和想象力。 十、设计意图 (1)初步感知环节: 通过播放 ... ...
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