/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第2课《蜡烛燃烧》分层练习 科学观念：学生通过学习能够了解铁生锈的原因和条件，形成关于物质变化和化学现象的科学观念。 科学思维：在探究生锈原因和防锈方法的过程中，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的科学思维能力。 探究实践：通过实验操作、观察记录、数据分析等活动，提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。 态度责任：使学生意识到科学知识在生活中的应用，培养学生关注生活中的科学现象，养成严谨、认真的科学态度，以及保护环境、节约资源的责任意识。 快乐填空。（5题） 1．铁锈和铁 (填“是”或“不是”)同一种物质。 2．涂了油漆的铁制品不容易生锈，是因为油漆起到了隔绝 和水的作用。 3．在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属，达到隔绝 和 的目的。 4．铁钉在有 和 的条件下容易生锈。 5．铁和铁锈的性质不同，它们不是同一种物质， 变成了另一种物质。 二、选择乐园。（5题） 1．影响铁生锈的因素是（ ） A．只是空气 B．只是水分 C．是空气和水分的共同作用 2．下列不属于防锈的例子是（ ） A．喷漆 B．覆盖瓷釉 C．保湿 3．下列（ ）是防锈的方法。 ①擦去水分，抹点油②喷漆③覆盖瓷釉 A．①② B．②③ C．①②③ 4．五金店里的铁钉，有时用手摸上去会感觉有点油，这是为了（ ）。 A．防止生锈 B．增加重量 C．更润滑 5．如图所示，将一根铁钉的一部分浸入水中，最容易生锈的地方是（ ）。 A．在空气中的部分 B．在水中的部分 C．空气和水交界处 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1． 铁锈和铁是两种不同的物质。（ ） 2．在金属外面加涂一层油漆可以有效防止生锈。 3．铁在干燥的环境中也容易生锈。（ ） 4．在铁制品的表面刷漆、涂抹油脂都可以起到防锈效果。（ ） 5．铁在有油中容易生锈。（ ） 综合题（2题） 1．简单说说铁锈与铁的区别。 2．在日常生活中人们常用哪些方法防止铁制品生锈 这些方法有什么科学原理呢 。 三、拓展提高： 1．小明发现每次自己洗了炒菜的铁锅，锅就生锈了，而爸爸和妈妈洗锅后却不生锈。为探究铁锅生锈的原因，小明观察并对比了爸爸、妈妈和自己洗锅的区别，记录如下表。 （1）小明对比爸爸和自己洗锅的区别发现锅生锈可能与 有关。 （2）小明对比妈妈和自己洗锅的区别发现锅生锈可能与 有关。 （3）小明用实验证明，铁锅的生锈与 和 这两个因素都有关系。 （4）小明爸爸将锅洗净后涂花生油，铁锅不生锈，是因为上面的油能很好地防止 与铁锅接触。 （5）小明妈妈将锅洗净后擦干水分，铁锅不能与 接触，只能与空气接触，因此锅不生锈。 参考答案 【基础训练】 快乐填空 1．【答案】不是 2．【答案】空气 3．【答案】空气；水 4．【答案】空气；水 5．【答案】铁氧化 二、选择乐园 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】C 【能力培养】 判断题 1．【答案】正确 2．【答案】正确 3．【答案】错误 4．【答案】正确 5．【答案】错误 二、综合题 1．【答案】不是。铁和铁锈的颜色、硬度、导电性、手感、光泽等都不一样，它们属于不同物质。 2．【答案】铁是灰白色的，铁锈是红褐色的；铁有光泽，铁锈没有光泽；铁五空隙，铁锈有空隙；铁能导电，能被磁铁吸起，铁锈不能导电，不能被磁铁吸起；铁手感光滑，铁锈手感粗糙；敲击铁的声音清脆，敲击铁锈的声音沉闷；铁能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。 三、【拓展提高】 1．【答案】（1）空气 （2）水 （3）空气；水 （4）空气 （5）水 核心素养 基础巩固 能力提升 拓展提高 能力提升 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品 ... ...
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