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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第2课《蜡烛燃烧》分层练习 科学观念:学生通过学习能够了解铁生锈的原因和条件,形成关于物质变化和化学现象的科学观念。 科学思维:在探究生锈原因和防锈方法的过程中,培养学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的科学思维能力。 探究实践:通过实验操作、观察记录、数据分析等活动,提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。 态度责任:使学生意识到科学知识在生活中的应用,培养学生关注生活中的科学现象,养成严谨、认真的科学态度,以及保护环境、节约资源的责任意识。 快乐填空。(5题) 1.铁锈和铁 (填“是”或“不是”)同一种物质。 2.涂了油漆的铁制品不容易生锈,是因为油漆起到了隔绝 和水的作用。 3.在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属,达到隔绝 和 的目的。 4.铁钉在有 和 的条件下容易生锈。 5.铁和铁锈的性质不同,它们不是同一种物质, 变成了另一种物质。 二、选择乐园。(5题) 1.影响铁生锈的因素是( ) A.只是空气 B.只是水分 C.是空气和水分的共同作用 2.下列不属于防锈的例子是( ) A.喷漆 B.覆盖瓷釉 C.保湿 3.下列( )是防锈的方法。 ①擦去水分,抹点油②喷漆③覆盖瓷釉 A.①② B.②③ C.①②③ 4.五金店里的铁钉,有时用手摸上去会感觉有点油,这是为了( )。 A.防止生锈 B.增加重量 C.更润滑 5.如图所示,将一根铁钉的一部分浸入水中,最容易生锈的地方是( )。 A.在空气中的部分 B.在水中的部分 C.空气和水交界处 一、判断题,对的打√,错的打ⅹ。(5小题) 1. 铁锈和铁是两种不同的物质。( ) 2.在金属外面加涂一层油漆可以有效防止生锈。 3.铁在干燥的环境中也容易生锈。( ) 4.在铁制品的表面刷漆、涂抹油脂都可以起到防锈效果。( ) 5.铁在有油中容易生锈。( ) 综合题(2题) 1.简单说说铁锈与铁的区别。 2.在日常生活中人们常用哪些方法防止铁制品生锈 这些方法有什么科学原理呢 。 三、拓展提高: 1.小明发现每次自己洗了炒菜的铁锅,锅就生锈了,而爸爸和妈妈洗锅后却不生锈。为探究铁锅生锈的原因,小明观察并对比了爸爸、妈妈和自己洗锅的区别,记录如下表。 (1)小明对比爸爸和自己洗锅的区别发现锅生锈可能与 有关。 (2)小明对比妈妈和自己洗锅的区别发现锅生锈可能与 有关。 (3)小明用实验证明,铁锅的生锈与 和 这两个因素都有关系。 (4)小明爸爸将锅洗净后涂花生油,铁锅不生锈,是因为上面的油能很好地防止 与铁锅接触。 (5)小明妈妈将锅洗净后擦干水分,铁锅不能与 接触,只能与空气接触,因此锅不生锈。 参考答案 【基础训练】 快乐填空 1.【答案】不是 2.【答案】空气 3.【答案】空气;水 4.【答案】空气;水 5.【答案】铁氧化 二、选择乐园 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】C 【能力培养】 判断题 1.【答案】正确 2.【答案】正确 3.【答案】错误 4.【答案】正确 5.【答案】错误 二、综合题 1.【答案】不是。铁和铁锈的颜色、硬度、导电性、手感、光泽等都不一样,它们属于不同物质。 2.【答案】铁是灰白色的,铁锈是红褐色的;铁有光泽,铁锈没有光泽;铁五空隙,铁锈有空隙;铁能导电,能被磁铁吸起,铁锈不能导电,不能被磁铁吸起;铁手感光滑,铁锈手感粗糙;敲击铁的声音清脆,敲击铁锈的声音沉闷;铁能被磁铁吸引,铁锈不能被磁铁吸引。 三、【拓展提高】 1.【答案】(1)空气 (2)水 (3)空气;水 (4)空气 (5)水 核心素养 基础巩固 能力提升 拓展提高 能力提升 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品 ... ...
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