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课件网) 视频告诉我们什么道理？ 环节一 问题呈现 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 法 律 用 第五课 第三课时 善 学习目标 （任务要求:小组长带领小组成员研读学习目标，明确学习任务，将关键词勾画出来，计时1分钟） 1.通过观看《普法公益广告》，增强依法律己、依法维权的意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念，弘扬法治精神。 2.通过分析案例《求助有路》，能够说出寻求法律救助的途径，提高自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的能力。 3.通过分析案例《有勇有谋》，理解与违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任,列举并归纳出同违法犯罪作斗争的方法，学会见义智为。 情境：高三学生王某，平时学习成绩很好，但是在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因为故意伤害罪受到法律制裁，读大学的愿望也化为泡影。 小组讨论，把讨论结果写在学案上，确定发言人员，3分钟。 1.为什么王某受到法律的制裁？ 2.李某可以寻求哪些法律部门的帮助，并说明找该部门的理由。 遇到侵害 依法求助 探究一 环节二 问题探究 活动一 【求助有路】 重点知识讲解 （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 知识点1：遇到侵害怎样依法求助（寻求法律救助的途径） 公民权利受到损害，维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等 知识点2 诉讼 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼类型：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。 连一连 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 某照相馆未经小李允许擅自用其照片，小李向法院起诉。 甲某将乙某打成重伤致残，乙某的母亲向法院提起诉讼。 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红将义乌市教育局告上法庭。 小宇、小刚、小伟是八年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学诈钱。这时， 小伟说：“别管这事，跟我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 活动二 有勇有谋 小组讨论，把讨论结果写在学案上，确定发言人员，6分钟 1.请你运用所学知识，对上述三位同学的行为或观点进行评析。 2.假如你是被诈钱的同学你会怎么做？ 3. 同违法犯罪作斗争你还知道有哪些常见的方法？ 探究二 有勇有谋 应对违法犯罪 知识点3：为什么要同违法犯罪行为作斗争 ？（原因、必要性） 小伟：观点是错误的。（评） （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（为什么） （2）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（怎么做） 评析小伟同学的行为或观点 小刚：做法是正确的。 小宇：做法是错误的。 评析小宇和小刚的行为或观点？ 主张：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪斗争。（见义智为、智勇双全）（怎么做） 身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪，因此未成年人要善于斗争。（为什么） 小宇、小刚、小伟是八年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一 ... ...
