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2.1.2植物细胞工程的应用课件---高中生物学人教版(2019)选择性必修3(共20张PPT)

日期:2024-12-24 科目:生物 类型:高中课件 查看:44次 大小:2542763B 来源:二一课件通
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(课件网) 第二章 细胞工程 植物细胞工程的基本技术 生物学选择性必修三《生物技术与工程》 从古至今,我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征,很 多人喜欢养兰花。但是自然条件下繁殖周期长、繁殖率低。 如何能让名贵的兰花大量、快速地繁殖,从而走入寻常百 姓家呢 植物组织培养技术 咏怀 程樊 兰为王者香, 芬馥清风里。 从来岩穴姿, 不竞繁华美。 从社会中来 一、植物组织培养技术 1.植物组织培养: 指离体的植物器官、组织或细胞等,培养在人工 控制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其 分化为完整植株的技术。 2.原理: 细胞的全能性 植物细胞的全能性 细胞经过分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成 其他各种细胞的潜能。 ■原 因 :生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。 ■体现全能性的实例: 胡萝卜韧皮部细胞发育成完整植株 受精卵发育成个体(动植物) 蜜蜂受精卵发育成工蜂,卵细胞发育成雄峰 植物细胞的全能性 生物体内细胞都能表现全能性吗 不能, 原因:基因在特定时间、空间条件下选择性表达 如:芽原基只能发育为芽,叶原基只能发育为叶 诱导愈伤组织 诱导生根 一、植物组织培养技术 探究-实践 菊花的组织培养 类似于胚的结构 过程:外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 胚状体、 试管苗 移栽 完整植株 离体的植物器 细胞排列不规则,高度 液泡化,呈不定型状态 根、芽等 一、植物组织培养技术 菊花的组织培养 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 胚状体、 试管苗 移栽 完整植株 根、芽等 材料: 幼 嫩的菊花茎段 消毒:酒精 —无菌 水→次氯酸钠溶液—无菌水洗 30S 2-3次 30min 2-3次 防止微生物生长。一方面与培养物竞争营养; 另一方面产生有害物质危害培养物。 消毒与无菌水冲洗 切割与接种 切割:(无菌操作) (1)制备外植体 再分化 胚状体、 根、芽等 避光 (2)外植体接种到诱导愈伤组织培养基 有光时,往往容易形成维管组织, 而不易形成愈伤组织。 脱分化形成愈伤组织 愈伤组织 愈伤组织细胞 一、植物组织培养技术 愈伤组织 完整植株 试管苗 外植体 脱分化 移栽 再分化 (光照培养) 愈伤组织 幼 苗 取决于植物激素的种类和比例 主要是生长素与细胞分裂素 菊花的组织培养过程中 植物激素的作用 愈伤组织 细胞分裂素促进芽的分化 细胞分裂素少 生长素促进根的分化 先诱导生芽再诱导生根(两种培养基不同) 一、植物组织培养技术 细胞分裂素多 生长素少 胚状体、 根、芽等 生长素和细 胞分裂素比 完整植株 愈伤组织 生长素多 试管苗 外植体 例适中 再分化 脱分化 移栽 移栽 幼 苗 试管苗 完整植株 再分化 胚状体、 根、芽等 一 、植物组织培养技术 完整植株 愈伤组织 试管苗 外植体 脱分化 移栽 植物组织培养成功的条件 (1)组织离体状态 (2) 适宜的培养条件 无菌环境 种类齐全、比例适合的营养物质 适宜的外界条件( 温 度 、pH、光照等) (3)植物激素(主要是生长素和细胞分裂素)诱导和调节 一、植物组织培养技术 二 、植物体细胞杂交技术 欲培育地上长番茄和地下结马铃薯的“超级作物”。 你有什么好妙招 不能。因为不同种生物之间存在着生殖隔离 利用传统有性杂交方法能实现吗 为什么 番茄—马铃薯(理想图) 正常融合的原生质体 愈伤组织 再生出细胞壁 将不同来源的植物细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术。 植物细胞融合 植物组织培养 A原生质体 B原生质体 A细胞 B细胞 1、概念: 二、植物体细胞杂交技术 移栽后的植株 杂种植株 1) 原生质体制备: 用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁,得到原生质体。 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡 细胞核 原生质层: 成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和 介于这两层 ... ...

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